首页-> 2005年第8期
李琦入选作品
作者:陆 健 陈旭光 刘福春
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新年快乐
有一个电话打来
说新年快乐
原来窗外 已是九六年的风声了
新年到底 为什么快乐
又是开端 我的脚步
一直在开端上旅行
还是我的嘴唇
那朵单纯的笑容
却早已从上面挪开
谁看见过笑容的翅膀
它却飞翔了一圈
落在我女儿唇上
好 新年快乐
岁月带走了岁月
五十年前 我的母亲在江边跳绳
五十年后 我的女儿在江上滑冰
从父亲的玩具到我女儿的玩具
那盏老式的台灯
好像只亮了几个黄昏
新年快乐
我沉静地问候自己
整理着遗憾和过失
这一天忽然领悟
我活到今天必有原因
楼上 一支钢琴曲响起
像是为我的心事伴奏
很轻 很忧郁
弹琴的人 也弹奏着时间
已经有什么
从十指间流过
陌生的人们
熟悉的人们
新年快乐
李琦简介:
李琦,女,生于1956年。1977年开始发表作品,1985年出版第一本诗集《帆·桅杆》,后陆续出版《芬芳的六月》《奠愁》(二人合集)、《天籁》《守在你梦的边缘》《最初的天空》及散文集《从前的布拉吉》等书。现为黑龙江省文学院院长。
《新年快乐》导读
【陆健推荐语】
这是一首关于时间、关于人生价值的诗歌。诗人借助的主要意象(或曰表演道具)是电话和钢琴。其他意象传达了诗人的心象,心理活动。电话是作品展开的肇因,具有生活化的特征;钢琴的意象虽然出现较晚,却不仅暗示了诗人的学养及具体的写作环境,同时在诗歌开始时就给出了作品语言的节奏。
时间不断开始,从“我”到“女儿”;时间匆匆,半个世纪,好像只是“几个黄昏”。这里当然不仅只有感喟,诗歌在内容上往深处走,匆匆与时间相遇的诗人需要整理自己的“遗憾和过失”。这种情况也许是人类的普遍现象,从东方到西方,“钢琴”虽然似乎只是不大经意的“响起”,却隐藏着很不容忽略的寓意。
有遗憾有过失,但这毫不妨碍诗人对人生的肯定态度。诗篇中的人物都是些普通人,他们的劳作甚至有可能微不足道。他们积极生活,面带笑容,他们应该得到也得到了快乐。
读完全篇,我们知道“有一个电话打来”这句诗的厉害了。不需要说出打电话者的名字,省长打来的也好,诗友打来的也好,一个拨错号的人的问候也好,我们的生存,从很多人那里得到过温暖,难道我们不该向“陌生的人们/熟悉的人们”、向所有人问一声好?
我们不一定非要把问题扯到宗教情感的地步去,这首诗歌的境界已经是很高的了。
教学侧重点:
1.诗歌思维的跳跃性
2.诗歌的题外之旨
适用年级:高二
【陈旭光推荐语】
这首诗歌豁达而沉静,是一个世事洞明而人生经验练达的诗人兼哲人的人生感言。在诗歌平白朴素、娓娓叙来的家常语言中,在诗人对我们因为“年年过”而可能熟视无睹、没有任何感觉的“新年快乐”的感悟中,蕴含着人生大智慧,极为耐读。
此诗从对一句大家耳熟能详的“新年快乐”入笔:“新年到底为什么快乐”,沉静而明快,有一种内蕴深沉的诗性力量。
几个段落之间则有着极为洒脱的跳跃,一会儿是“我”,一会儿是“女儿”,一会儿是“我的母亲”,颇有张力。而连接这些个体生命的,都是一条时间的金线,都是一个在时间的沉思与体察中豁达而沉静的诗人主体。
教学侧重点:对抽象的时间的诗性沉思。联想一下古今中外表现时间的佳句名篇。
适用年级:高二
【刘福春推荐语】
这首诗似乎是想探讨“新年到底为什么快乐”,然而作者却没有去议论,或者说这并不需要去回答。新的一年开始,又一年过去了,人们往往会感慨时间的流逝,作者也感到了“岁月带走了岁月”,但是并没有陷入通常的感伤。岁月在流逝,而生活却在继续,飞走的笑容落在了“女儿唇上”,这就足够了,足够在新的一年到来之际,相互道一声“新年快乐”。读这首诗,觉得最大的长处是亲切,这是近些年中很多诗缺少的。这也可以做教学此诗时的侧重点。
适用年级:高二、高三