第八课 竞争合作求双赢

竞争？合作？

1.       平等竞争

竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争中、比较重，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争也有不利的一边。他可能是某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过该自己的嫉妒心理。

季度是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有事他还是人们进去的动力，但嫉妒心理是一种微妙、、强烈而又隐蔽的消极情感

我们参与竞争的目的，在与超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

2.       合作共享

合作以共享的基础，共享是合作的必然结果。合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。

合作！竞争！

1.       在合作中竞争

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中我有，我中有你。

怎样良性竞争：

①    在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。

②    去唱不断、携手共进，使我们在合作中竞争的目标。

③    要善于找准自身的有事，羊肠弊端，敢于他人竞争。

④    我们在镜中合作应体现“双赢”的原则。

⑤    无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系

⑥    “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

第九课 心有他人天地宽

海纳百川有容乃大

1.       金无足赤 人各有别

宽容值得是宽大有气量，原谅和不计较他人。“和而不同”，求同存异，使我们宽容合作的基础，

2.       宽容他人 悦纳自己

宽容，是一种美德。宽容，是一种境界。

善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

宽容，是有原则的不是盲目的。我们不清款同他人，还要宽容自己，悦纳自己。

换位思考 与人为善

1.       己所不欲 勿施于人

“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上，我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

2.       理解之上 善待他人

换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。

换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。他客观上要求我们将自己的心理世界，如情感体验，思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。换位思考的是知识对交往对象的切身关注。深入对方的内心世界。他即使一种理解，也是一 种关爱。

当我们以欣赏的的阳光看人时，就会得到尊重、信任、感激、理解和友善，我们对周围的是吾应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。

平等尊重你我他

1.       人生而平等

【1】人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

【2】自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。

【3】我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

【4】人们需要自我尊重，涌泉得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。尊重太让人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

【5】尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。

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