初中作文
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雨的诉说
雨的诉说 我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意； 我是温雅而张扬的雨。我从天空中洒落，伴着我轻柔的乐拍，万
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记一节难忘的班会课
记一节难忘的班会课
初三（2）班欧能伟
有一堂班会课,至今仍深深地藏在我的记忆深处。像石头上镌刻的文字,像古树树干上火烙的印痕,久久难以磨灭.
那是初二上学期月末的一堂 -
我学会了倾听
我学会了倾听
初三（4）班程晓祎
倾听，是一个动作。也是一种品格，一种素质。一个不会倾听的人，是无法获得他人的尊重的，因为他已经造成了对他人的不尊重。
还记得在小学 -
我在努力
我在努力
初三（2）班宗临风
让我一个普普通通的中学生，正儿八经地吹嘘自己在如何如何努力，怪不好意思的，还是请允许我摘抄几段平时的日记，聊作应付吧。
某月某日晴
今 -
释然
释然
李旭
走在大街小巷，看着陌生的人，陌生的门廊与我擦身而过。心里很空虚，很无奈，很迷茫。
那年的冬天，是飞扬的般若，你却开出三枝断了梗的木棉。我们在雪中相拥， -
挺起胸膛向前走
挺起胸膛,向前走
初三(4)班丁丁
我讨厌两种人：一是碰到挫折困难“委而去之”的人，二是遇上崎岖坎坷半途而废的人。也许你会问:"那你遇到这些情况会怎样呢?"我会大声告诉你 -
暮色的守侯
暮色的守侯
夕阳随着微风向西逝去，我骑着车向东前行。看着光在身体慢慢蜕落的背影，心也不免有些凄凉。昏暗中的光坚决如铁，心有种被灼伤的感觉。黄昏是昼夜的换接，傍 -
明月•美景
明月·美景
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
——苏轼
苏轼，一位性格豪放，气质浪漫的词人，他的人，他的词都充满了爱。在他笔下， -
妈妈给的风景
妈妈给的风景
我没去过趵突泉，不知道垂柳依依的风景如何灿烂；我没爬过千佛山，不清楚山顶观日出的心情如何；记忆里的景色，总是妈妈给的最多。
我打开宁静的天空当画布， -
你也是一道风景
你也是一道风景
你在楼上看风景，看风景的人在楼下看你。 ------题记
曾经为大自然中无数的风景所震撼：长江滚滚东流去，纵有千沟万壑的阻拦，依然奔腾不息；雨露