交流——情系你、我、他

尊敬的各位家长朋友你们好：
　　今天很荣幸和大家在这里见面，首先请允许对你们在百忙之中抽出时间来参加家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我工作的支持和帮助，并恳请您为教育孩子献计献策，积极参与到学校的教育教学中来。
　　今天召开家长会，是因为高二年级是高中三年最关键最重要的阶段，事关高考：首先，这学期课程安排紧，容量大，多数科目都在这学期结束全部高中内容，也就是说多数科目都会把高三课程纳入高二来，语文学科，这学期就要把第五第六册两册教材讲完，这样一来，学生学习任务重而且意味着即将直面高三和直面高考，可以说，这学期掌握相关知识，养成积极主动的学习习惯，掌握科学的学习方法就意味着高考成功了一半所以对孩子的疏导减压也显得格外重要，其二，高二能否学好直接影响到高考成绩，影响到高三学习心态，尤其使滚动班级， 我希望他们顺利升入高三，我不希望任何一个同学掉队，事实在在的说，我非常喜欢他们，常常被他们的学习的热情对人的诚恳地态度感染，所以，我有责任有义务把他们平稳送入高三送入理想的大学。我也希望通过这次家长会能够与您在教育孩子方面形成合力达成共识，加强你和学校之间的联系，配合老师，做一些工作，让你们的孩子我们的学生在这学期学得更好，取得更好的成绩！争取考入理想大学。
　　今天会议由三项内容，现由我想您汇报一下班级情况并与您在教育孩子方面交换一下意见 ；然后学生代表发言，您还会受到一份意外的礼物；接下来由两位家长发言，与您谈一下教育孩子等方面的问题，最后欢迎家长提出宝贵的意见和建议，我们进行自由交流。
　　一．首先向你汇报一下班级情况及管理工作：
　　我班是学校组建的第二届文科重点班，实行定额滚动管理，以期末考试成绩为准，班级现友45名学生，男生15名女生30名，他们品质好，为人诚恳热情，无论是学习还是参加学校各项活动都是最出色的，可以说这是一个积极进取团结向上的集体，如班长王***同学，工作能力强，有责任心，同学信赖，老师信任，样样工作都积极主动地去做，自习课能主动维持班级纪律。是我的得力助手。劳动委员郭***同学早上早早地到校，检查担当区的卫生，和值日生一起冲厕所，尤其冬天扫雪不畏严寒，挑最重最累的活干，顶风冒雪，穿的还很单薄，我很是感动。放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。工作十分细致。团书记孙***同学在学校组织几次捐款捐物活动，表现很强组织能力号召力。就是班级其他同学也都有责任感有荣誉感。几次大型劳动包括扫雪，我们班男孩子挑重头戏，像大王***（习惯这么叫因为我们班男生都文弱瘦小，我常说15个小男生是班级的顶梁柱。再比如我校举办第一届艺术节，我班王***、刘***同学担任主持人，他们举止大方得体，主持机智幽默，深得学校领导老师得赞誉，这次难得的机会，既锻炼了他们的能力，又增强他们的自信心，也为班级带来了荣誉，在此也感谢这两位同学家长对我们工作的支持和帮助。
　　我班26名住校学生，8名男生，14名女生，分三个寝室，一年以来寝室卫生纪律环境好，舍风学风相辅相成，相得益彰。他们在生活上互帮互助，在学习勤奋刻苦，起早贪黑，比通校生刻苦，表现比较突出的******等，他们每天早早来到班级，埋头学习，平时学习也比较刻苦认真，所以成绩稳定。尤其值得一提的是男寝，上学期连续三个月被评为优秀寝室，本来应该给孩子一些物质奖励，但由于工作忙，口惠而实不至，不过我想会尽快兑现承诺。
　　班级绝大多数学生学习习惯好，态度端正，对学习有浓厚的兴趣，求知欲强。在这学期期末考试中，我们班成绩在八所同类校文科重点班中名列前茅，共有1180多考生，***同学名列第六名，与第一名仅差13分，常***同学名列第20名，***等18名同学列前100名，这个成绩使全班同学大受鼓舞，极大的提高了学习的积极性，我感受出来他们现在对学习更有信心更有干劲，开学以来涌现出刻苦努力的典型有******等同学，我希望它们能持之以恒，争取取得更大的成绩。 
　　介绍一下教师情况：我担任班级语文科，文科学生语文基础好，悟性情强，所以两个学期语文成绩在八校名列前茅，***同学语文科名列前十名：数学老师***，市级学科带头人，市骨干教师。教学经验丰富，教学成绩优秀。文科数学是文科班最头疼的一科，确切的讲，文科班的大部分学生并不是偏爱文科，而是因为数学成绩差才选学的文科，文理分班时，班级数学平均分比同年级其他班要低20多分，面对整体成绩很差的一班学生，***老师积极想办法改变现状，帮助他们端正学习态度，树立信心，使每个学生对数学都充满希望；两个学期班级数学成绩均列八校第一名，、***106分第九。外语老师***，县级骨干教师，性格沉稳亲切，教学上注重知识技能的传授，深受学生的好评。政治老师***，市级骨干教师，教学中注重对学生的疏导，课堂气氛轻松愉快。教学效果好。历史老师***，市级骨干教师，高级教师，教学风格幽默，气氛和谐，期末联考名列第一，其中***同学84分列八校第一；地理老师***，县级骨干教师，年轻对待学生热情，学科知识掌握扎实系统。总之，我们科任老师都很认真负责。也请家长放心，我们将一如既往努力工作，争取取得更好的成绩。在全体老师和同学自己努力下 ，我们班有很多同学成绩进步大，他们是、、***等同学整体成绩有不同程度的提高（见成绩单）应该说这些成绩地取得与孩子的女里密不可分，但更离不开家长的悉心教育和指导，再次我代表我的科任老师向各位家长致以衷心的感谢。
　　二．虽然他们取得一些成绩，但在学习中仍有明显的不足之处，下面向您汇报一下存在的问题及我的管理思路
　　1.少数同学学习情绪化思想浮躁、任性：
　　接任这个班班主任工作是领导对我的信任，也是对我工作能力的一个考验，即感到荣幸又感到沉甸甸的压力， 尽管我曾带过一个文科班，但与这群孩子相比简直是天壤之别，我们这群孩子，聪明活泼，勤学好问，善解人意，乐于助人，他们有很强地自我约束能力，抑制力，他们从小到大成绩都很优秀，是老师的好学生，家长的骄子宠儿，长期处在被人喜爱的优越地位，就像天上颗颗璀璨的星星，习惯被人仰视，习惯接受羡慕，这样难免过于自负，爱听表扬，没有体验更多挫折，不管男生还是女生，如果稍有不顺，他们就会一蹶不振，闹情绪，很大程度上影响学习，大到成绩下降，小到课堂提问卡克，甚至老师或同学的一个眼神都让他们很敏感 ，所以我常说重点班的工作在心上在思想上，比起其他班难度更大，针对这种情况，我力争在每次月考后逐一帮助他们找差距找原因，尽量开导他们，和他们谈心，争取让他们流泪而来开怀而归。有时故意避开学习话题，谈们他聊天，让他们不愉快的情绪尽快散去。也常和科任老师沟通，了解课堂动态，寻找情绪波动根源。因为我生性开朗乐观，所以常常用我的积极情绪感染他们，我也绞尽脑汁编一些善意的谎言，诸如我上学时    我的同学等等，总之，可以说我是使劲浑身解数让他们始终保持一颗健康的心，和拥有一种良好的学习心态，指导他们取他人所长，补己之所短，不要把强别人当首要任务，不仅仅满足于卷面成绩。重要的是自己进步有多大，作为班主任，对学生一次批评或表扬，都会在其心中引起不小的震动，影响着学生的情绪、思想和行为。客观 上，可能会成为学生永远的记忆。因此注意自己注意不伤学生的自尊心，谨慎处理“敏感”问题，建立融洽的师生关系，争取做他们的良师益友。虽然有些同学情绪比较稳定，心态也很平稳 。但不容乐观，他们被我称做“后青春期”，较1516岁孩子成熟，但心事耕种，而且他们特别董事，不宜外露自己的不快，所以这项工作应该常抓不懈，也希望家长密切配合，及时留意孩子的情绪变化，尽量减少对学习的影响。     
　　2. 学习出力不少但效果不佳。主要原因是他们多数没有养成预习和复习的良好习惯。上课老师要讲的内容很陌生，带着一种陌生的心态去听课，无主无次，这样就表现听课兴趣不大，没有重点，没有太大收获。有些同学学习方法不科学，只看不想，这些使得有些同学往往政史地成绩差，识记能力差，知识不扎实。有的是只想不练，主要表现在数学学科，手懒不动笔，怕吃苦，怕遇到困难，越不会越不想做，这样永远没有提高，而且不主动，总是等着老师给答案；有的同学只练不思，买了很多习题集，作了很多题，投机饶幸，希望考试遇上一道两道，只注意成绩，不注意能力，结果收效甚微。还有些同学对课堂知识，课间时间不够重视，反而将重点放在课外资料和自习后挑灯夜读，不研究访法，这些同学往往表现为在家努力时间抓得紧，但利用率不高，所以成绩不但没有提高反倒下降，这样我想应该帮助他们制定学习计划，并要求他们立组于课堂，集中精力 ；另外，学习上有热情但不长久，有目标但易改变或放弃，
　　针对这种情况，开学以来一致要求个别同学养成好的习惯，尽量独立思考，首脑并用，尤其是文科的重头戏-数学和英语学科，这就要求成绩差的同学手动心动口动，注重数学的实际操作和英语的口头表达及阅读。也希望家长在家督促孩子每天都要读英语，至少10分钟，李阳不是说学好英语工夫在嘴上。
　　3.学习没有目标，盲目，问他们考什么学校，他们说不知道，学到什么水平自己最满意，还不知道，这洋我注重高考意识地灌输，利用多媒体向他们介绍部分重点大学以及两年录取情况，树立高考目标。为了让同学们了解高考，走进高考，每次月考题严格按照高考要求，具有极大的可比性.以期确立明确适当目标。相关学科知识闭塞。文科学生应知识面广，博闻强识，这样才能在高考中取得好成绩，为了适应高考，尽量拓宽他们地视野，利用多媒体介绍学科相关知识，自费为班级定约报纸刊物，推荐优秀书刊及电视节目，比如中央10台的子午书简，百家讲坛，探索发现，这里还希望家长能理解，因为我不想让孩子成为学习的机器。 
　　4. 极少数同学时间观念淡薄：自习堂利用率不高，常常是表面上忙忙碌碌，其实碌碌无为，桌子上零乱不堪，足以证明学习思路补情西，不知学什么；班级少数同学经常迟到的现象，有几个同学经常迟到我们班同学把他们叫做“迟到专业户”，只要班级缺人，一定是他们中的某个人，可见，迟到经常性，深入人心。上学期针对这一现象采取一些措施，不满大家，实行罚款，每5分钟一元钱，就是这样还有同学迟到，同学们都说：别罚了，要不然就倾家荡产。这学期以来，强化时间观念，要求他们做到不迟到不早退。虽然他们信誓旦旦，但也有事身不由己，不过基本杜绝。也希望家长同帮助何配合，午岁尽量定时或有人召唤。
　　三． --孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：
　　1.不以成绩论英雄 ，明确成绩 高有低对子女的期望水平适中，孩子走向社会，成为普通人的居多，是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望并不现实与孩子科学分析成绩，不与其他去同学比较，不与小学初中时比较，孩子之间存在个体差异，接受能力理解能力有一定的差别，尽可能与孩子自身比较，比如比几次考试成绩，比同科成绩等。不同学段对孩子能力要求不同，不要总是说小学如何好初中如何好，高中更注重能力和方法，所以多从这方面引导，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”
　　2.多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多鼓励少埋怨，“水击石则鸣，人激志则宏”巧妙运用“激励”措施往往会受到事半功倍效果。多关心他们的生活，住校生家长尽量一周来一次，不需要什么，你们的到来是对探们最大安慰。
　　3.严格管理帮助孩子科学安排时间，避免浪费时间：
　　（1）学校作息时间家长有掌握，要求学生按时回家，不能在外逗留、玩耍。现在作息时间早晨6.40 到校 ，走读生不许在6：20之前到校，中午11：30午休，12：50到校 ，夏季1∶20 。晚上5：50到校，9：00下自习，走读生可以上舍生自习，但必须保证放学后家长来接，或结伴同行。
　　〔2〕双休日和节假日这是我们教育得盲点，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，在家帮助督促孩子合理安排学习时间，按时休息，做到劳逸结合，不搞疲劳战，建议每天学习平均4-6小时，节假日6-8小时 ，对一周或近来所学知识归纳、巩固复习和提高。同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就像脱缰野马，无拘无束，电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。告诉孩子，今后玩地实践又都是，好节目可以从播，生日可以年年过，但时间一去不复返。
　　4.多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，我们班的孩子值得信任，但他们还很不成熟，，有时还是管不住自己，想问题片面，意气用事，这就希望家长主动与学校联系沟通，及时了解孩子在校学习纪律及生活费用、交费等情况，我也想了解一下孩子在家的情款，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”.是我们的孩子健康向上。
　　5.要求孩子适当干一些力所能及的家务活，劳动是教育人的好方式，从劳动中获取更多地知识，会劳动眼睛里有活，干活找窍门的孩子思维活跃，锻炼 还要养成良好的生活习惯，不要包办代替，衣来伸手饭来张口，         
　　（6）创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，创造一种良好的学习环境 ，不要求高档，但求氛围，避免不必要地家庭闲谈。不要把不快乐地情绪传染给孩子，这样影响孩子的学习，会显得忧心忡忡，心不在焉。
　　罗罗嗦嗦讲了这么多，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。我希望借助家庭教育这股合力，为我的工作的顺利进行撑起风帆。