做一名会记“流水帐”的班主任

作者:佚名 字数:1493 阅读:63 更新时间:2008/12/10

做一名会记“流水帐”的班主任

作为教师,当一名班主任不太难,但当好一名班主任就可称得上是一门博大精深的艺术。作文教学中,我们最忌讳的是写“流水帐”式的作文,但我们可以在班主任工作中大力开展记“流水帐”的工作。如何记好班主任的“流水帐”,下面就自身实践谈谈体会。
  一、目录式“流水帐”。用备课本作为“帐本”,首页建立目录,为每个学生预留一到两页的位置,根据掌握的学生情况,为容易出现问题的学生预留两页或更多的页面,比较守纪听话的学生则适当少留页面,为优秀的学生也要适当多留页面,每页编好页码,页眉、页脚处标上学生的姓名,便于查找和记载。当学生出现了违纪或不良行为习惯表现时,采用日期加内容的形式记录到其相应的页面范围内;当学生有优秀表现时,也及时记入其相应的页面内。这样,为每位学生建立独立的帐目。一方面可以掌握学生的动态表现,发现问题,及时批评并帮助其改正错误,便于形成良好的行为习惯;另一方面可以作为对学生进行各项评价的一种参考依据,同时,也可作为与家长沟通共同教育好孩子的交流资料。
  二、基本情况“流水帐”。记好基本情况的“流水帐”是每位班主任必须做好的一件事,否则,工作中会有许多不便之处。比如学生基本信息一览表,可记录学生的出生日期、年龄、性别、家庭住址、家长姓名、报名交费额、联系电话等内容,做好这些记录,有利于上报各种数据信息,还有利于核对各类普九资料,有特殊情况时及时与家长进行联系。有了这本帐,既快捷又方便,不需要每次急匆匆地跑到教室去统计,少了许多麻烦。
  三、建好特殊信息“流水帐”。对学生的保险投保、疫苗注射、两免一补、五生(贫困生、学困生、德困生、留守生、残疾生)、学生异动、书本分发、生活费代收(农村寄宿制学校为防学生保管不善,每周代收一次)等情况要分类建好“帐本”。作好了这些记载,可大大提高工作效率,需要上报相关数据资料时,不会感到手忙脚乱,只需要翻开“帐本”,在很短的时间内即可轻松搞定。如果说有寄宿生与走读生混合的情况,还需要分开统计一些相关信息。
  四、分门别类建“流水帐”。为了便于统计、总结学生的各种表现,可建立一个分门别类的“帐本”,即可按卫生、纪律、习惯、出勤、表扬、批评等不同类别建立“帐目”,当某个学生出现了违纪或受到了表扬,即可对号入座记入相应的“帐本”。这样,在总结回顾班级各方面的表现时,翻开各类小“帐本”,一目了然。
  五、班务活动“流水帐”。每学期班务活动次数不少,但没有记录,进行班务总结时,往往无从说起。因此,对班务活动就应该建立一个独立的“帐本”,记录的内容包括每周的班队活动、家访情况、帮扶情况、纠纷处理情况等。
  总之,班主任要学会记“流水帐”,记好了班主任的“流水帐”,为我们的工作可带来事半工倍的效果。

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