我是怎样璞玉成器的——班主任工作个案
我是怎样璞玉成器的——班主任工作个案
任教初一（1）的老师都知道，我们班有一个能干的班长――金宇杰。无论是早自习、晚自习还是平时的自习课，只要有金宇杰在，班上就象有老师一样的安静。如果男生宿舍出现了矛盾，只要金宇杰一去，马上就没事；如果在课堂上遇到突发事件，老师们立刻就会想到让金宇杰协助处；如果班主任有事不能到校，只要告诉班长就可以了。他在班上的管理能力如此强，他的学习成绩有怎样呢？看，他因为月考和期中考试在年级排名前三名，因此本学期他获得了“校精英奖”得称号。如此优秀的班长在一开学时就这般能干吗？我又是怎样发现了这样一个优秀得班干部得呢？
一、我发现他很自律
初一刚开学前有一个军训，为期三天。八月底的天气，在太阳底下就是不运动也会汗流浃背。自然在军训时，学生得表现就会一目了然。这三天的军训，我每天都和学生在一起，仔细地观察着每位学生地言行举止。这也是我选班长的一个策略。第一天只是熟悉了每位学生的面孔，第二天，一个男生的身影映入我的眼帘。我注意到，每次教官喊休息时，绝大部分的学生都立刻松弛下来，作昏倒状，而有一个男生却能象大人一样面部依然比较冷静、沉着。而每次教官喊集合时，这个男生又能做到快、静、齐。神情非常认真地注视教官。教官教新地动作时，他是那样专注地听，认真地模仿，决不嘻嘻哈哈。军训地晚上，学生要求上晚自习，我利用晚自习时间，认真地查阅学生档案以及入学成绩，知道了这个很自律的男的成绩也非常好。他就叫金宇杰，后来也就成了初一（1）班的班长。
二、 发现他很自负
从档案上看，金宇杰一直在小学任学校的大队长，班上的正班长，是老师眼中的骄傲。但这样一个优秀的男生，自然有他的缺点――自负。
校运会时，我班的体育项目一直没得到分，班上同学很急，班长也很急。其中有一个项目是金宇杰参加的800米跑。我问他平时有没有参加训练？他自信地告诉我，即使不锻炼，他也照样能得第一名，我班得分就靠他得了。我听了只是笑了笑，没有根他说什么。比赛结束后，正如我所预料得，金宇杰连决赛都没有进，更别说什么得奖了。这时的金宇杰一直低着头坐在草地上，一声不吭。我走过去，先安慰了他一下，等他情绪稳定后，我帮他分析失败地原因，并告诉他，他最大的缺点是什么，让他永远记住这次教训，，从今往后能慢慢改掉这个坏毛病。从这次以后，金宇杰在做任何事以前，都会做最充分的准备，也从不敢轻言成功。这样不仅在管理班级他显得更老练了，对待学习方面，他也愈发踏实了，他的名次也一直处在年级前列。
三、 我帮他在班上树立威信
现在的学生都是家里的小皇帝，胆子大得很，有的学生连老师都不怕，更不要说怕一个小小的班长了。所以刚开始，金宇杰在班上管学生时，有几个学生很不服气的。更有甚着，直接到办公室，在我面前告金宇杰的状。总结起来，不外乎是自习课、副课时，班长有时也讲话，为何不让别的学生讲话，况且班长本来就不该讲话；还有时候别人问班长一些难题时，他爱理不理的；在宿舍当室长分配值日任务很不公平等等。针对学生们提的意见，我单独找金宇杰谈了几次，又在班上采取了一些措施，来帮他树立威信。
1、 在班会上，制定条约，树班长威信
自习课时，老师不在班上，班长就代表班主任，谁不听班长的，谁就不把班主任放在眼里。一旦出现这样情况，班主任就立刻找该生谈话，情节严重的，还要找其家长沟通。
班长在处理班级事情时，如有以权谋私或不公正地对待学生时，每个学生都可以向班主任检举揭发班长，情况属实，班长就得在全班做检讨。这样一规定，学生听了心服口服。后面也确实出现了不听班长指挥的情况，也有班级处理问题不公的地方，我也都一一严肃处理，按章办事。
2、 私底下，找金宇杰谈话，授其方法
第一， 教他要在学习上取得出色的成绩，让学生对其刮目相看，让学生佩服他。
第二， 培养锻炼自己的性格。比如在班上出现偶发事件时，他一定要最冷静、沉着，让学生觉得可以信赖。
第三， 上自习课，史、地、生课时，一定要先管好自己，才能去管别人，这样别的学生也才会听他的管理。
第四， 也就是最重要的一条，就是遇到自己处理不了的事情时，一定要及时汇报班主任，否则反而让自己下不了台，失去自己在班上树立的威信。
经过初一第一学期的雕琢，金宇杰在学生面前树立了良好的威信。不信，你看看期末优秀学生干部的选票就知道了，班上41名学生，竟有39人选金宇杰。
在初一的第二学期，金宇杰对班长一职可谓是驾轻就熟，在管理班级上再也没让我这个班主任操过心。因此在本学期，我班的纪律全年级闻名，副课老师都说我班的课好上，每个在课老师开公开课是一定会首选初一（1）班。
而班长金宇杰本人也取得了辉煌的成绩。学习上一直排名年级前几名，学校的精英奖，我班竟然有两名，金宇杰就是其中之一，因其在期中考试时获年级第二名的好成绩。
瞧，我雕琢的这块璞玉就这样成大器了。
初一（1）班主任：陈祖英
2006-6-29