说说班主任工作
说说班主任工作
班集体是学校教育和管理的基本单位，也是学生成长过程中的一个重要组成部分。班主任是学校管理学生的重要力量，是一个班级的组织者、建设者、领导者，是班级的中心与灵魂。一个班级的好坏，关键取决于班主任工作。作为一名合格的班主任不但要给每一个学生足够的“爱”，而且更要在“爱”的基础上严格要求，更应平等地对待每一位学生，信任学生，以身作则，以自己的人格魅力鼓励，感染学生。根据我多年担任班主任工作的实践，体会到，要当好一名合格班主任，要做到：
一、要有无微不至的爱心和细心
没有爱就没有教育，爱是教育的基础的前提，要用爱的情感关心学生，使学生感受到老师在关爱着他们每一个人，这样老师才能和学生打成一体、融为一体，做他们的知心朋友，走进他们的心田，使其“亲其师，信其道”。在一个班集体里，学生接触最多的是班主任。在家里以父母为中心，在学校里当然以班主任为中心。因此，班主任不能少了母亲的慈爱，同时也要具备父亲的严厉，让学生感受到在学校就如在自己家里。班主任要把自己放在和学生平等的地位，缩短学生与班主任之间的距离，使学生信任你，喜欢你，也敬佩你。对学生要一视同仁，一个班级中学生总会有上、中、下三等学生存在，班主任心中不应用旧观念看待学生，特别对后进生，更要多帮助、多鼓励，发现他们身上的闪光点，及时教育、表扬督促其进步，在生活上关心学生。特别对贫困家庭的子女，要留心设法解决其生活中的困难，这样学生就会主动接近班主任，亲近班主任，促进师生之间的情感交流。
二、在爱的基础上要严格要求
“树不修不成料，人不管不成才”，爱学生不能是无原则，爱而不严反而会害了学生，所以要对学生各方面都要严格要求。从纪律上讲，要求他们严格遵守《中学生守则》（试行）和《中学生日常行为规范》，遵守学校制定的各项规章制度，对学生的日常行为表现用量化方式登记，对违反校规校纪的接量化细则有关条文扣分，对为学校、班级等得荣誉的加分奖励，每周通报一次学生操行得分情况，以鼓励先进、激励后进，互相学习，互相帮助，共同提高。在学习上严格要求，经常与任课教师取得联系，了解学生课堂表现，学习情况，及时找差生谈话，帮助他们查找原因，制定措施，迎头赶上。
三、严格要求学生也应该注意采取恰当的方法
在做班主任对我们都会遇到一些学习成绩差，遵守纪律差的“双差生”，我们在严格要求时不能以权势压人，例如在集体场合，众目睽睽之下，严厉指责学生，学生的自尊心将会受到伤害，常常会产生强烈的逆反心理，不但得不到教育效果，反而会使他们破罐子破摔，自暴自弃，不求上进，厌学，彻底失去自尊心和自信心。在教育中应晓之以理，动之以情，和风细雨的解决问题，就能收到意想不到的奇效。号召同学们多关心帮助“双差生”，使“双差生”感到同学和老师并没有看不起他们，让他们扬起生活的风帆，鼓足信心，和全班同学一起共同迈向美好的明天。
总之，在班主任工作中，我们要采用爱和严两种基本方式，使其相互渗透，相互作用，采用科学合理的教育方法，就能带出一个“行为好、班风正、纪律强”的团结友好，勤学上进，共同进步的好班级。