第30节：孩子的心理特别敏感
第30节：孩子的心理特别敏感
达标式要取消。
第六，疲劳式。
学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。
这种做法如果有，也要取消。
第七，包办式，陪读式。
孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。
这都是错误的方法。
第八，催促式。
不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。
很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。
请做家长的体会体会，本来你想干点事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你爱人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。
是啊，在别人的催促下干，你还有什么意思啊？
小孩的心理其实和大人一样，小孩比你还稚嫩啊，你们成天欺负孩子，怎么可以呢？不可以的。
第九，愁眉苦脸式，处处为孩子操心，也叫操心式。
父亲母亲的面孔对孩子有最大的影响。
请大家想一想你小时候父母对你的态度。父母要是对你不理解一下，呵斥你一下，父母苦着脸，或父母高兴一下，对你有很大影响啊。可是你现在当了父母却忘了这一点。这很不应该啊！
一个很好的孩子回到家里，面对的是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子在家中从根本上失去了学习的乐趣。
父母的这张脸有时候决定了一切。
家长的微笑和欣赏胜过一切
那么，常常家长的一个微笑和一个欣赏又胜过一切。
很多家长会有这种体会，孩子不经意对你的一句赞赏常常令你十分感动。
人家那么小的孩子，你都那么老大了，孩子的一句表扬还能有那么大的影响。你该用什么表情面对孩子？
不应该向爱迪生的母亲学习吗？
爱迪生的母亲可能终生是爱迪生的一种力量。
请想一想，作为一个成年人，你的爱人或者你的领导给你一张脸，不说话，也不批评你，一天到晚就是一张拉长的脸，你受得了吗？肯定受不了吧？你还有什么好情绪？没有了吧？
家长们可以相互之间试验试验，你某一天给对方一个特别不好的脸，什么也不说，接下来你再数落他一天，你看看他还有没有做事的兴致？无论是妻子数落丈夫，还是丈夫数落妻子，想破坏一个大人的状态都是非常容易的。
从今天开始，把所有这些脸消灭掉，不许再在家庭中出现！
做到这一点真的那么难吗？
丁肇中的家长从小不管他，他最终得了诺贝尔奖。但在不管他的同时，父母面对他的肯定是一张微笑的脸。
一定要让孩子从现在就开始爱学习，有自信，积极向上，逗着那五个积极性火苗在他心中逐步燃起，只许往里面添柴，风还不能大不能小。
那么，丢掉了这些脸，剩下的是一张什么脸呢？
一张微笑的脸，一张对孩子特别欣赏和理解的脸。
你一天用数落的脸、唠叨的脸、愁眉苦脸的脸、训斥的脸对待孩子，你一天就不是好家长。
微笑面对孩子，并不是对孩子放任自流。
放任自流式、放纵式也是错误的。
微笑面对孩子，重在培育孩子学习的五种积极性，以一种最美好的态度关心孩子的进步，支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力。
孩子的心理是特别敏感的
孩子的心理是特别敏感的，大人也一样。
所以，微笑面对孩子才是真正有爱心的家长。
所有唠叨式、数落式、愁眉苦脸式，都不是对孩子真正的爱心。只有这样一个绝对的判断，才能使家长警醒，改变自己的观念。
这样我们就很清楚了，家长自己要学习家教，自己的这个学习也要有积极性。希望你学会了正确的家教方法以后，觉得当家长很有意思，不再为孩子的学习愁眉不展。你也快乐，你也年轻。你老愁着张脸，不也容易衰老吗？不也容易生病吗？
所以，使孩子学习好，恰恰是与父母的身心健康、生命快乐、人生发展相联系。
９.４学得快乐才叫学得好
用微笑的方式与孩子沟通，培养孩子的积极性，同时也培养自己学习家教的积极性，找到把工作看作游戏、也把游戏看作工作的快乐感觉。
学得快乐才叫学得好。
希望所有的家长能够高高兴兴地学家教。家长们要想一想，本来你一件事情没干好，别人在旁边埋怨式、训斥式、数落式，愁眉苦脸式，或者达标式，比如我限你今天必须把家收拾成什么样子，你还愿意收拾吗？
你肯定受不了。
包办式也不行，疲劳战术也不行，用这些“式”对你，你感觉如何？
如果你有事情没做好，工作的事情，家务事，没做好或来不及做，或者做得不很理想，这时如果旁人不是训斥，不是打骂，不是埋怨，不是数落，而是安慰你，宽你心，同时还夸奖你的长处，鼓励你的信心，又不催促你，相信你自己慢慢会做好，用微笑面对你，你感觉如何？你是不是会越做越好呢？
要将心比心。中国有句话叫做“己所不欲，勿施于人”，这句话据说在世界各民族中都成为经典之句，是被普遍认同的真理。