第7节:自我控制法

作者:林格 字数:2691 阅读:657 更新时间:2009/04/23

第7节:自我控制法

二、案例

  自我控制并不是一件简单的事情,往往需要我们在其过程中克服相当多的困难,其中最难的就是战胜自己的惰性,一位学生回忆自己的学习时,就有这样的体会:

  我从小对数理化的学科竞赛非常感兴趣,觉得那是思维的体操,是能力的体现。可是由于我上的中学教育不是很好,只注重中考高考的升学率,对竞赛没有培训。于是我只好自学。可是竞赛的题目完全没有老师的指导,自学起来真的很难,就拿数学来说吧,一道题目的答案往往就是一个弯拐不过来,往往是一个地方自己无论如何都想不到,而只要别人一说出来就会发现其实很容易。可见在没有人知道的条件下自学竞赛的东西真的很困难。高一的我一直希望能够在全国高中数学联赛上获得一个名次,甚至梦想着能够凭竞赛的优异成绩保送进入清华。于是我给自己定下学习计划,每天早上5:40起来,这样可以从6:00开始看书,看一个小时到7:00再吃饭去学校。这对我平时习惯了早起像打仗一样的人真是一件很难坚持的事情。我也是做了不到一个星期就开始打退堂鼓了,因为冬天的被窝实在是太暖和了,外面又漆黑的,真不愿意起来。爸爸看到这种情况就教育我一定要坚持自己的计划,做事情没有一帆风顺的,成功与否就看你的毅力。他还采取了强迫措施,要我听到闹钟必须起来。当时我不太理解爸爸的做法,非常不情愿。每天做梦到最精彩的时候突然被闹钟打断了,真想不理闹钟把这个梦继续做完。由于是冬天,好不容易起来后外面一片漆黑,洗漱用的水也是冰冷的。终于在桌子边坐下来,面对的又是让人郁闷的硬骨头,一道题目往往要想半个小时以上,有时候想着想着不知不觉就困了。当时心里也常常动摇,觉得完全自学真的很难,很多不明白的没法解决,前面一片黑暗,想过放弃。可是这样坚持做下来不到半个月也就养成了习惯,以后起来也不觉得很辛苦,觉得是理所当然应该起来做点自己的事情了。每当想退缩的时候,只要不断提醒鼓励自己,就一定能够坚持下来,完成目标。最后我在联赛中获得了省级二等奖,虽然和很多清华的同学比起来是很微不足道的一个奖,也没有起到保送我进清华的作用,可是毕竟是我们学校好多年来第一次在全国数学联赛中获得的奖项。由此我发现,只要你努力过,坚持做好每一件事情,无论外部条件怎样不利,上帝总会让你收获的。

  在整个自我控制过程中,孩子自己操作,自己承担责任,然而在很多情况下,我们看到不只是孩子,包括大人在内,半途而废的事例还是很多的。下面这个例子就反映了这种情况:

  英美从小就喜欢吃零食,尤其爱吃甜食,对蛋糕、冰淇淋和巧克力百吃不厌。她一直是班里最胖的学生,现在她上六年级了,小姑娘的爱美心理渐渐强烈。她开始渴望减肥了,医生告诉她,必须加强体育锻炼,控制自己的饮食,特别是少吃甜食。由于她在寄宿制学校读书,爸爸妈妈没法监督她,她只能靠自我约束,她决定先从不吃巧克力做起。

  学校宿舍旁边有一个小超市,她每天中午或晚上吃完饭都要在这里逛逛,买些生活用品,当然还要买巧克力。实施计划的第一天,中午她去了超市但没有买巧克力,她很高兴能控制住自己。但是到傍晚的时候,她很想吃巧克力,怎么办呢?宿舍里还有一块以前没吃完的,先吃完了吧,保证以后不再买新的。第二、第三天,她控制住自己没有吃巧克力。第四天,同桌送她一块巧克力,她想:自己已经两天没吃了,再说这是别人送的,又不是自己买的,就吃一块吧。第五天,因为生活需要,她去了小超市,她在巧克力货架前犹豫起来:减肥得慢慢来,今天我只买一块最小的,明天绝对不吃。到了周末,英美回家了,爸爸妈妈问她减肥计划实行得怎么样,英美舒服地躺在沙发上说:“我以后会注意的,不过得慢慢来,反正我也不想当模特、做演员,胖点就胖点吧,身体健康才是最重要的。”英美这么说着,又开始吃巧克力了。

  可见,自我控制不像说得那么简单,很多人还有一个模糊的认识,认为自我控制仅与人的意志力有关。然而,行为心理学认为,人的行为是受客观环境支配的,不是个人的主观意志。一个人有某种坏习惯,主要不是因为他缺乏毅力,而是因为这个习惯总是能得到外在环境的刺激和强化。这个观点对意志力发育尚不成熟的儿童来说,很有意义。要想提高孩子的自我控制水平,仅有决心和意志是不行的,还得加强训练,主动学习自我控制程序。

  三、要求和原则

  进行自我控制的一个重要要求和原则就是避免即时后果短路。

  失败的自我控制表现出来的主要问题是:非期望行为过剩,期望行为不足。在这里,我们仍然以英美节食巧克力为例进行分析:

  英美的期望行为是节食巧克力,非期望行为是随便吃巧克力,尽管节食给她将来的生活带来积极的结果,但是这个行为却昙花一现,主要是有两个客观因素存在:第一个因素是当期望行为出现时,没有得到立即强化;第二个因素是当非期望行为出现时,得到了立即强化。立即强化就是即时后果。由于积极的结果在将来,所以它对现在期望行为的出现并没有产生直接的、明显的影响(即时后果没有得到强化)。英美不吃巧克力,减肥的效果也不会马上出现,她想吃巧克力,行为很快就得到强化,她可以迅速、快捷地从超市里买到(即时后果得到强化)。

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