遵守道德的红绿灯

作者:柯云路 字数:2084 阅读:143 更新时间:2009/10/10

遵守道德的红绿灯

作者:底下有个条子啊,“老师,请问您发现没有,今天坐在椅子上的家长和孩子当中,没有带孩子的家长都很坦然地坐在椅子上,而那些坐在椅子上的孩子的家长们却都默默地坐在凳子上。请问,小的孩子是应当受到照顾的,那些上了学的、甚至上中学的孩子,不应该照顾一下家长吗?”这个问题是孩子自己提的吧?你的意思是我们今天来的有些大的孩子对家长不太照顾,是吗?

  提意见的孩子:我是这么想的,不是搞素质教育吗?

  作者:对。

  孩 子:这是一方面。从另一方面来讲,如果孩子从小就不会体谅家长,他今后也就不会成为全才。

  作者:对。

  孩 子:那么较大的孩子应该更主动地理解家长,而且更体谅家长。

  作者:讲得好!(掌声。)

  孩 子:我觉得家长的这种溺爱,是家长对孩子道德培养的一种忽视吧!

  作者:对,好!你上几年级呀?

  孩 子:初二。

  作者:好。(家长们情不自禁地鼓掌。)这是家长们给孩子鼓掌,我觉得今天的气氛真好!因为今天大家提的学习问题比较多,我们谈的学习问题比较多,实际上,在谈学习问题的时候,大家也可以发现,学习不仅是学习的问题,是孩子和家长的相互沟通和整个社会文化背景的问题。

  我们曾提出要走出家庭教育的误区,其中就包括刚才这个孩子提到的问题。对孩子的品德教育忽略,是其中的一个误区。

  我曾看到记者写的一篇文章,他到一个学校去,一个有点残疾的孩子滑倒在水中,周围一群孩子哄堂大笑。这个记者非常痛心,于是,他呼吁,社会应该对孩子加强德育教育。

  但也有的家长会提出这样一些问题,现在社会多复杂呀,我们从小就教育孩子要好好学雷锋,善良,以后到了社会上怎么生存呢!

  那么,我认为,正确思路是这样的,第一,是要注意对孩子的品德教育,第二,这种品德教育要从小就和孩子的社会适应能力的培育结合在一起。

  什么意思?不仅要教育孩子关心他人,关心社会,而且要教育孩子如何关心他人,如何关心社会。关心,不光是个愿望,还有能力。这个能力就包括对好人坏人的识别,对社会上值得关心与不值得关心问题的识别。大家明白我的意思吧?要这样结合着做,您的孩子才真正能够成为一个有品德、同时有社会适应能力的人。

  对孩子实施正确的品德教育,孩子没有心理障碍,不是一个软弱无力、头脑简单的孩子;要从小就告诉他,什么东西应该你支持,什么东西应该你关心,什么东西你应该去帮助,什么东西要有认识、有反对、有判断。这样,孩子从小就会有全面的社会适应能力,同时有一个好的品德。

  实施全面的教育,不仅要讲到品德教育,而且要讲到如何实施品德教育。在这个年代不进行品德教育,孩子是没有前途的!

  你们想想,如果一个人没有品德,在这个世界上能得到广泛理解和支持吗?一个大人在马路上走,有一个小孩摔在水沟里,这个大人不看一眼,也不拉一把就走了,在后边的人都知道这个人是不好相处的,不可以相处的,是这样吧?如果看到一个大人,他脚下有一只小猫,他一脚把它踩死,这样的大人,你们敢跟他交往吗?

  没有爱心、没有品德的人在这个世界上是没有人缘的,是没有通行证的!你的孩子没有基本的品德,就不知道红绿灯!因为社会上有准则,这个准则就是我们每个人都要遵守的红绿灯。不懂这个,他是要违反交通规则的!是寸步难行的!所以要教育孩子懂得品德,但是这个品德要和社会适应能力结合在一起。

  不能说,见了一个坏人,坏人跟我要东西我也给他。可以吗?不可以!从小要把孩子的社会适应能力和品德教育结合在一起。这是一个完美的教育。告诉孩子什么是好人,什么是好事情;什么是坏人,什么是坏事情。对坏人应该怎么提防,怎么警惕,怎么识别;对好人应该怎么关心,而且懂得不仅要关心他,还要有关心的方法,帮助的方法。这样和你的品德教育结合在一起,社会教育和品德教育才是一个完整的东西,才能培养一个真正成功的未来的年轻人!大家同意我的观点吗?

  (热烈的掌声。)

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