爱之景
爱之景
爱之叶，不会枯黄。
爱之树，没有年轮。
爱之流，没有尽头。
在黑夜的那端，爱是黎明之前最真诚的守候——
脊梁撑起一片天空
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句千古传扬的名句，后人用它来赞扬默默无闻的老师。
有这样一位老师，当震惊中外的汶川地震发生的时候，他用行动诠释了教师这一职业的神圣。
地震之时，他轻轻张开双臂，死死地护住了身下的桌子，任凭断墙砸在身上，那是因为——在桌下有四个惊慌恐惧的学生。
终于，在他的保护下，四个孩子获救了，然而他却永远地闭上了眼睛。但孩子不会忘记他，人民不会忘记他，祖国不会忘记他。人们将永远记得这个用脊梁为孩子撑起一片天的老师——谭千秋。在他的身上，我们领悟了一个老师的大爱。
双手刨出一片希望
“海内存知己，天涯若比邻！”这是友人之间的美好祝愿，它所赞美的是人间至真至纯的友谊。
有这样一位学生，当令人震惊的四川地震发生时，他逃脱死亡之后，却又折了回去，用简单的动作挽救了另外一个孩子的生命。
站在废墟跟前，想着被压在下面的同学，他伸出了双手，奋力地去刨那些堆积的石块，十指血肉模糊却丝毫不理会。就在他刨出同学离开废墟的一瞬间，一堵墙轰然倒下。
是友谊挽救了一个生命，是双手刨出了一片希望。这片赤诚之情，连上苍都被感动了，死神只能望而却步。在这位同学身上，我们领悟了友情的真谛。 没有落日的瑰丽，没有流云的飘逸，但有水晶的清纯与透明；没有大山的巍峨，没有湖水的轻柔，但有岩石的坚毅与稳重；没有大海的浩瀚，没有瀑布的飞泻，但有泥土的芳香与柔和。这正是人世间的真爱，没有惊天动地，但正因为有这份爱，中华民族才显示出勃勃生机。
教师点评:
文章运用总——分——总的结构，采用片段组接的手法，将谭千秋老师救护四名学生的壮举和一位学生徒手刨石块救同学的行动这两组画面有机地组合在了一起，表达了主旨，赞美了人性在危急关头闪射的夺目光辉。全文饱含真情，满溢赞扬，读之让人感动。开头和结尾文字诗化，兼用排比、比喻等修辞，利于情感表达。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />