沉重的忏悔

作者:佚名 字数:2752 阅读:33 更新时间:2016/06/09

沉重的忏悔

每当我想起那张皱巴巴的五十元,心里的愧意不禁油然而生。
  “佳鸟,今天第一节体育课你帮我请一下假好吗?我感觉头疼。”小慧软弱无力地说。
  “没问题,我帮你请假!”我爽快地答应了她。
  下午放学后,我拖着疲惫的身子回到寝室,竟然发现抽屉里妈妈给我的五十元钱不翼而飞了!
  我一下子想到了小慧,因为第一节课只有她一个人在寝室,只有她一个!而且我们寝室里只有小慧的家境最贫寒,这大大提高了她“作案”的可能性。我已经初步断定是她了,等她回来,我决定好好“审审”她。
  恰巧这时,门被轻轻地推开了,进来的正是先前感觉头疼的小慧。
  “小慧,你回来了?!”
  “嗯。”
  “你今天一个人在寝室的时候看见我抽屉里的一张五十元没有?”
  “没有。怎么?你的钱不见了?好好找找吧!在没在枕头底下,或是书包里……”她还一本正经地帮我分析起来。我心想:哼,装得倒挺像!
  “今天是你一个人在寝室呀!”我把“一个人”三个字拉得特长。
  “那你的意思是我偷的?”
  我没有理她,算是默认了。
  “你为什么要这样看我?为什么就认为是我拿的?就因为我家穷吗?”小慧非常激动地说。
  “你家本来就穷,难道你敢否认吗?再说,今天下午只有你一个人在寝室里。佳鸟的妈妈今天中午来看她时才拿给她的,我们都亲眼看见的,不是吗?不是你拿的是谁拿的?难道它自己会长翅膀飞了不成?”室长欢欢站出来说话了。
  “是,我承认我家穷,但我是永远不会干那种偷鸡摸狗的事的!”小慧早已泣不成声。
  “你说你不会,谁相信啊?”
  小慧看着欢欢那咄咄逼人的气势,又看了看我,泪水便顺着她的脸颊像断了线的珠子往下躺。接着,飞一般地跑了。
  后来,小慧一连好几个月都神出鬼没的,除了上课时能看见她外,其余的时间她就像从人世间蒸发了一样。
  有一次,我忍不住问小慧:“这些天你到哪儿去了?怎么老是神出鬼没的。”
  “噢,我在外面打工。”
  “你打什么工?”
  “给你挣钱啦。”
  我心想,终于承认了吧,前几天还说不是你偷的,现在居然主动承认了吧!是良心发现了?
  数日后的一天中午,小慧悄悄递给我一张皱巴巴的五十元。我接过钱便毫不客气地走了。偶一回头,发现寒风中的小慧是那么孤单、寂寞。
  不久,小慧转学了。
  一日,我正在收拾东西时,突然发现一本参考书里端端正正地夹着一张五十元,我拿起一看,那不是妈妈以前给我的五十元吗!
  霎时间,我心如刀绞……
  (指导教师杨正猛)
  
  主题点评
  在我上小学和中学的时候,常常遇到这种情况,一个同学丢了东西,大家就会互相议论是谁偷的,被锁定为嫌疑人的往往会因为无法为自己辩解而感到非常沮丧和自卑。我想,同学们在学习生活中可能也会遇到此类情况,而且也可能随便猜测和怀疑别人。但经验告诉我,在没有任何证据的情况下,是不应该妄加判定和指责任何人的。因为别人家里穷,就怀疑人有偷钱的可能,这种变相的歧视,对别人的心灵伤害是很大的,尤其对未成年的孩子,是一种致命的摧残。
  文中的“我”因为丢了50元钱,就和同寝室的人一同把矛头指向家庭条件最穷的小慧,小慧有口难辨。当有一天“我”发现原来是误会了人家,却已经追悔莫及。文章主题表达了“我”对小慧,在良心上无边的自责和忏悔。同时也在警告我们,千万不要轻易地怀疑别人;特别是在未经证实的情况下,更不要带有色眼睛错误判定谁如何如何。
  
  布局点评
  文章是按照事件的发生、发展、结局的顺序来组织材料,架构成文的,层次清晰,结构严谨,条理分明。
  开头部分,从回忆那皱巴巴的50钱,引出对整个事件的回忆,设置悬念,开启下文。
  中间部分,详细叙述,“我”和室友怀疑小慧偷钱,及小慧打工还钱又转学的全过程。同时也写了“我”的心理误区——简单地认定钱就是小慧偷的。
  结尾部分,写“我”无意中找到了自己的那50元钱,明白了一切,痛悔万分。表达了自己无限自责之情。
  
  微瑕指正
  本文对小慧为什么要打工还钱的原因,交待的不是很具体。若能用一个后交待法把小慧打工还钱的心理、想法表达清楚,文章就更充实了。
  
  选材点评
  为表现主题,文章选材紧紧围绕着丢钱事件展开,从小慧请假——“我”丢钱——寝室人怀疑、指责小慧——小慧还钱——到真相大白,情节设置曲折生动,矛盾突出,结尾出人意料,从而使主题得到了升华,表达了作者深切的悔恨之情。
  
  语言点评
  文章主要是用对话的方式来推动情节的发展的。语言朴实、生动,充满了真情实感,具有浓郁的校园生活气息。如“哼,装得还挺像!”“你说你不会,谁相信啊?”这些语言描写,表现了学生们的单纯和直率的个性。“小慧看着欢欢那咄咄逼人的气势,又看了看我,泪水便顺着她的脸颊像断了线的珠子往下躺。接着,飞一般的跑了。”表现了小慧在自尊心受到巨大伤害后痛苦的情态。
  
  写作建议
  本篇文章的成功之处在于故事情节的曲折生动,矛盾冲突表现得合情合理,展现了学生生活的实际情况,主题积极。说明小作者是一个能够深入地观察、理解和思考生活的有心人。所以我们也不应该死啃书本,或者生搬硬套现成的优秀习作。而是应该从自己的生活中找出自己的独特的经历,表达自己最真实的想法,这就是避免千篇一律的最好方

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