成都七中学习方法（四十条）
成都七中学习方法（四十条）
学习方法在学习过程中，掌握科学的学习方法是提高学习成绩的重要条件。为此，我校制定了《学习方法（四十条），供同学们在学习过程中运用。》
第一章预习预习，一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。所以，预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。要做到：
第一条通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
第二条预习时，如果发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，就回过头来查阅旧知识，补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。注意发出自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特
第三条在阅读新教材过程中，别注意，达到听懂、学会。
第四条做好预习笔记。预习的结果，要认真记在预习笔记上。预习笔记应记载：教材的主要内容；自己没有弄懂、需要在听课时着重解决的问题；查阅的旧知识等。
第二章上课课堂教学是教学过程中最基本的环节。不言而喻，听课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。要做到：
第五条三分铃一响，立即进入教室，准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并回忆或复习一下上节课所学的内容。希望上课时能向老师学到些新知识，解决些新问题。
第六条要带着强烈的求知欲上课，
第七条上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就要迅速进入积极的学习状态，排除分散注意力的各种内外因素。眼睛盯着老师的一举一动，专心致志地聆听老师的每一句话。
第八条听课要抬起头来，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题、解决问题的方法步骤。，而要
第九条上课时，如果遇到某一个问题没有听懂，不要在课堂上死钻“牛角尖”先记下来，接着往下听讲，不懂的问题放到课后再去钻研或向老师请教。要认真思考老师提出的每一个问题，要认真观察老师的每一
第十条要当课堂的主人。个演示实验，要大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。，往往是概括上节的
第十一条要注意老师讲课的开头和结尾。老师上课的“开场白”内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习的提示，是一节课的高度概括和总结。
第十二条要养成笔记的习惯。记笔记要一边听、一边记，当听和记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲，补充的课外知识，典型题目的解题步骤，课堂上没有听懂的问题笔记下来，供课后复习时弄懂。
第三章作业作业是学习过程中一个重要的环节。通过作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，有利于发展智力和培养能力。必须做到：
第十三条先看书、后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理、法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以巩固知识的目的。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，
第十四条注意审题。找到解决问题的途径和方法。
第十五条态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误的发生。
第十六条作业要独立完成。要经过自己动脑思考，动手操作，只有这样，才能促进自己对知识的消化、理解，才能增强自己的刻苦钻研的精神，才能培养锻炼自己的思维能力，也能检验自己掌握的概念是否准确，在知识上是否有漏洞，从而克服自己学习上的薄弱环节，使自己有一个比较扎实的知识基础。作业经老师批改后，要认真看一遍，对于作业中出现的错题，
第十七条认真更正错误。要认真更正。题目出错的地方，正是暴露自己的知识和能力的弱点所在。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
第十八条作业要规范，解题时，不要轻易落笔，要在深思熟虑后，一次写成，切忌写了改，改了又擦，使作业上涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、条理，又要完整无缺。作业时各学科都有各自的格式。要按照各学科的作业规范去做。
第十九条作业要保存好，要定期的将作业分门别类的保存起来，到复习时，可随手拿来参考。
第四章复习复习是学习过程中的一个重要环节。复习的主要任务是在复习过程中达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中，提高运用的技能技巧，进而在运用的过程中，使知识融会贯通，举一反三。并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己知识链条的一个有机组成部分。从而达到开阔的，扩展知识领域，总结掌握学习规律，为进一步向新知识高峰攀登创造条件。要做到：并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧
第二十条当天的功课当天复习，知识联系起来。对讲课的主要内容应全面复习，并抓住重点和关键，听课中存在的疑难问题应认真解决。对重点内容要熟读牢记，对基本概念、定律能准确阐述，并能准确掌握它的意义，对基本公式会自行推导，晓得它的来龙去脉，同时要搞清楚知识前后之间的联系，弄清知识规律。在课程进行完了一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一