给初一新生的数学学习建议（一）
给初一新生的数学学习建议（一）
-------给初一新生的几条建议
首先，祝贺你们顺利地考入了初中。回顾一下你们在六年级时，为了能够进入一个理想的中学而努力学习的情景吧：有些同学还利用周未的时间去学数学，今天你终于实现了你的梦想。你是否有了该松一口气、歇一歇的想法了呢？这正是我给同学们提的第一条建议：适当的休息是必要的，但如果一味地对自己放松要求是不可取的。在上小学时，你的学习成绩好不好都已经是过去的事情了，不能代表现在，更不能说明将来。因此不要骄傲也不要气馁，从初一这一新的起点开始，踏踏实实，努力学习，你一定会有更大的进步。
在这里着重讲一下要想学好初中的数学课程应该做一些什么。初中的数学课程比小学内容更多，难度更大，而同学们又要面对新的环境、新的同学和老师，初一前半学期基本是同学们适应初中生活的时期，在这半个学期中，同学们要过好下列四关：
第一是“听课关”。初中的一节课容量较大，每节课几乎都有要学习新知识，课上练习的时间很少，因此课上学的知识必须要当堂学会，弄懂吃透，课下及时复习，熟练掌握课上所学的内容。由于初中开设的科目较多，课下的作业也较多，因此提高当堂听课的效率至关重要。
第二是“书写过程关”。在小学作题时，很少要求同学们详细地写出解答过程，而到了初中，要求同学们要有较好的逻辑推理能力，因此，做数学题目时，要求同学们要比较详细地写出解题过程，特别是有关平面几何题目，这将有助于你提高解题的正确率，在考试中也会提高你的得分率。从平时作业做起，要整洁、清楚、正确高质量地完成每一节课的作业。
第三是“计算关”。有理数的四则运算，是初一重点内容，由于它与小学内容有许多类似的地方，又由于有些同学总以为计算题做错不是不会而是马虎造成的，因此同学们不太重视。其实有理数的运算与小学非负数的运算有着本质的区别，每次运算都必须先确定运算结果的符号，然后再确定运算结果的绝对值。
第四是“代数关”。用字母代表数是初一的重点内容，也是难点之一。字母a既可以表示正数，也可以表示负数，还可以表示0，同时-a不一定就是负数。用字母代数、会列代数式是列方程解应用题的基础，也是学好初一数学知识的关键。
为了能顺利地通过这几关，学好数学，请大家多关心一下数学论坛,我想一定对你有所帮助的.
下面是初二学生的一点学习体会:
同学们，你们好！我代表全体老师和初二的大哥哥、大姐姐们对你们来到一中分校学习表示热烈的欢迎！提到学习我想先问一个问题：同学们，你们想不想学好初中的数学？——想！非常好！
新的学年，同学们告别小学，步入初中，进入一个新的起点!当我们翻开新的课本，迎接新的学习任务的时候，我相信许多同学都满怀信心，心里暗暗使劲，要把初中数学学好，争取优异成绩，因为数学是一门重要的基础课程!那么怎样才能学好初中数学呢?
我们知道，决定数学学习成绩的因素应该有四个阶梯即：上课阶梯、预习阶梯、复习阶梯、作业阶梯。上课是整个学习过程中的重中之重，预习、复习、作业等环节都是围绕着上课这一环节展开的。所有学习成功者们的共同经验就是上好课，“向课堂要效益，要质量”，学会上课是搞好学习的关键，是提高自己，成长、发展的关键。
先来听听一名优秀学生充分利用课堂提高学习质量的好经验。课堂四十五分钟，对每个同学来讲都是公平的。可是，一堂课下来，听课同学的收获却不一样的，有时差别甚至很大。我认为很重要的一个原因，就是对课堂内四十五分钟的认识和态度不同。有些同学认为，课堂内的四十五分钟主要靠老师，自己的关键是在课外多多用功。因此，他们在课堂内的四十五分钟里，往往采用被动的学习方法。这些同学表面看起来很用功，课外的分分秒秒，他们都抓得很紧，甚至连正常的体育活动也不参加。但是，只要仔细观察一下，你就发现，他们的学习效率是很低的。因为你们的自学能力还很差，而老师却有丰富的教学经验，忽视课堂的四十五分钟，把学习重点放在课外，往往得不偿失。在这方面我自己就有很深的体会。过去，我不重视课堂四十五分钟，自己上课前预习了一遍课文，就觉得全懂了，上课常常开小差。结果，学习成绩总是不理想。后来改正了自己的这个毛病，对老师课堂上讲的每一个问题都仔细分析，认真思考，并积极举手发言。一堂课下来对上课内容的影响特别深刻，学习成绩也明显提高了。
说到这里，同学们肯定问了：怎样才能上好课呢？提高的前提，请同学们先审视自己课堂行为做得怎么样？
一、是不是提出了更多的为什么，对学习充满好奇心、充满渴望？
二、是不是对知识积极思考，有“自己的”、“独到”的理解，把知识学得更扎实、更系统、更有利于自己掌握？
三、是不是积极讨论发言，进行了更广泛地参与和有意识的培养能力，发展合作精神？
四、是不是对所学的东西更感兴趣，对学习产生更强烈的好奇心和追求？
五、是不是对自己及周围的任何是有更深刻的看法和感受，对自己更新、创新的发展更有信心，形成良好的学习习惯和向上的人格？
如果有，好说！如果没有，那么怎样提高上课水平？请你注意以下几点：
1、明确上课的意义，决心改变自己
2、做好上课准备，提高上课效率。
①注意休息，规律作息
第一，保证睡眠，提高睡眠质量，一天8-10小时，为此要做到“四要四不要”：
四要：青少年要在晚上10点左右睡觉为宜；每天坚持统一时间睡觉；睡前要用热水洗脚；要躺下就关灯，闭眼就睡着。
四不要：不要再睡前和浓茶、咖啡之类饮料；不要再睡前做剧烈运动；不要再睡前看过分刺激的电视或动感情的小说和信件；不要再睡前半小时内进行紧张的学习或激烈思考。
第二，重视课间休息。
②合理营养，吃好早餐
③注重体育锻炼，形成锻炼习惯地
第一，做好课间操，要用力作、认真做，他对强壮身体、振奋精神很有好处。第二，上好体育课。第三，自行安排体育锻炼。总之要注重锻炼身体，养成锻炼习惯，保持旺盛的学习体力和精力。
3、积极思考，学会思考
学习好坏的问题归根结底是思考不思考、是否积极思考的问题。用心思考是上课的重要任务和活动。
①要在“懂”上下功夫，打好基础。学习的目的不是把自己的大脑当成“口袋”去装知识，而是要理解知识、运用知识。一要懂概念。懂数学概念是学习最基础最重要的任务之一。学习数学概念的主要毛病就是只背概念的定义文字，这是造成学习成绩不好的主要原因。学习概念主要明白这个概念怎么来的？是什么意思、有什么含义？这个概念的适用范围是什么？思考越深入、具体越好。二要懂定理法则。要明白这个定理是怎么建立的、有哪些基本应用？等等
②善于求救，善于向老师进行多方面的学习。学习思路、学习重点、难点、学习教师的特色
4、做好笔记——记思路、记重点、记收获、记问题
我们先来听一听一名优秀学生是怎样记笔记的。记笔记是学习中的一个重要环节。如果上课不认真记好笔记，那么课后复习就缺少条例，也不容易记住上课的重点，对学习是不利的。记笔记不可能把老师上课的每一句话都记下来。这样做，不但来不及，而且会错过老师上课时所讲的内容。正确记笔记的方法应该是记老师上课时的重点、要点、难点，将老师分析问题的方法、解题要点或例题记下来，笔记本的旁边可以留一栏空白，必要时可记上注意点，或上课时所讲的难点。有时上课老师讲得快，来不及记，怎么办呢？有两种方法，一是暂时先记在脑子里，等到有空隙时，赶紧补上；二是将老师讲的概括总结，抓住重点，提纲挈领的记下来。这种方法就要靠平时锻炼。记笔记还不能光靠死记，要边理解边记，把自己的想法或看法也记下来，以便于课后消化。
通过上面的这个案例我们不难发现，记笔记是我们学好初中数学又一个法宝。同学们如果把上课这一环节处理好，高效上课那就离成功不远了。由于时间关系预习、复习两环节我们就不再细谈，但一提数学就与做题分不开，怎样做题更有效呢？我收集了一名上海奉贤县南桥中学初三（5）颁姜蔚荣同学的做题经验，值得大家学习。她在《多做题、不做题与精做题》文章中写道：
读书学习，离不了做题，可你是否知道，这个看似简单的过程还颇有一番讲究呢。下面我就谈谈自己的体会。刚念初一时，考试前我总是不停的做习题，把课本上的练习题一一作完后，又去搞了些复习资料来翻阅，然而，每次考试时，我脑里都是乱糟糟的，稀里糊涂的就把题目给做错了，考试成绩总不理想。这下，我可纳闷了：做了这么多题目，怎么还考不好呢？以后几次，我就干脆不去做那些题目，可这个办法更行不通，因为考试时，我脑子里空荡荡的，有时甚至连大体的格式都记不清。
这是为什么，怎么办呢？经过几天的苦苦思索，我终于找到了一个解决问题的好方法。每次复习时，我先细细地领会各章节的内容，然后再选一些有代表性的题目来做，这样既巩固了已学到的知识，又节省了时间。譬如说数学，我是一节一节的复习的，先认真地看一遍本节中的例题、要点，接着才去做后面的习题，每个大题中只要挑几个小题做做就行了。如果遇上不懂的地方，就在此翻看前面类似的例题，动动脑筋再去做。我用了这种方法以后，果然受益匪浅，总是能得心应手的对付各种测验、考试。后来我把这种普遍存在的做题现象归纳成九个字：“多则乱、弗则惘、精则清”。
通过刚才的例子相信同学们已经对初中数学的学习已经有所了解，只要同学们树立信心，养成良好的学习习惯，在实际学习中不断摸索，讲究方法，巧思妙解，敢于创新，相信同学们一定能学好初中数学！