初中生学习辅导（第八节）
初中生学习辅导（第八节）
第八节：高中生如此，初中生同样如此。
相反，在学习时，如果不投入，三心二意，情绪烦乱，根本就学不进去，就会如坐针毡，索然无味。某教授说：“任何乐趣都来源于内心的体验。学习的乐趣也不例外，只有当你用脑思考，用心参与之后，才能真正得到它。没有心智的参与，你将永远享受不到学习的乐趣，而只能体验到一种被拒之门外的冷漠与苦恼。”可见，主动参与学习、积极思考是成功的重要条件。忘我专注，积极参与学习不仅是治学成功的保证，也是无穷乐趣的源泉。中国科学院院士陈景润教授的成就也说明了这一点。陈景润曾深有体会地说：“我只要一钻进数学这个自然科学的王国里，外面的事就都忘掉了。在充满公式、数字和符号的世界中，我感到兴趣盎然，富有奇特的诗意。”
3.业精于勤：勤奋是最基本的学习方法爱迪生说：“天才是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。”勤奋能使人事业有成，勤奋是天才的阶梯。所以，作为家长，一定要教会处于初中阶段的孩子勤奋学习。在少年成才的过程中有一项十分重要的素质，那就是勤奋好学。勤奋出成果是谁都能够明白的一个简单的道理，自古以来人们就非常看重勤奋这项素质，甚至往往把成才之路就看作勤奋学习的路。很多流传千古的名言，比如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”、“天道酬勤”、“终日而思不如须臾之所学”、“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”等，以及像“凿壁偷光”、“头悬梁，锥刺股”等生动的故事。这些关于勤奋的说教已经成为人们一代一代口耳相传的熟语，并且形成了人们心目中对学习、读书的一般看法，即把勤奋作为第一要素。
成功几乎和勤奋就是一对孪生姐妹，成功的最终目标是在勤奋的汗水里一点一滴地积累起来的，是在勤奋学习的过程中逐渐汇集起来的。绝没有突如其来的辉煌，勤奋的过程就是成功的过程。古今中外，有成就的科学家、文学家以及政治家等，都是艰苦创业，用勤奋获得成功的。文学家郭沫若说：“任何有成就的历史人物莫不是从勤学苦练中得来的。考察对人类作出突出贡献的人都有勤学的习惯，他们把学习看成是自己的本分，走到哪里，学到哪里，拿起书就把一切全忘了。”
要想学习到真本领，非勤奋努力不行。因为学习也是做学问，做学问的过程就是个人脑力劳动的过程，也是通过个人的主观努力，去领会、阅读各种书本知识或认识客观世界，掌握各种有用知识，发展个人能力和形成个人品德的过程，还是从无知到有知，从知之不多到知之较多，不断学习，不断积累，循序渐进的认识过程和实践过程。它更是一个从感性到理性，然后再回到实践中去的反复磨炼的过程。知识浩如烟海，要把有用的知识转化为个人头脑中的知识，要把外界的事物变成个人的知识体系，我们不仅要掌握知识，还要利用知识去指导实践。可见，学习本身是多么艰难、曲折和复杂啊！难怪很多学问家都把学习知识比喻为攀登高峰，实际上它比攀登高峰还要艰难得多！告诉上初中的孩子，只有自己付出血汗，坚持不懈、顽强不屈地战胜各种困难，善用学习方法，才有可能取得优异的成绩。如果没有勇气和毅力，没有热忱和勤奋，想轻而易举地取得成功，那是不可能的，所以勤奋也是由学习的特点所要求的，也是必需的。
中国著名文艺家夏衍说：“治学有没有诀窍？如果有，那么我想，勤和恒就是最基本的诀窍。勤能补拙，学精于勤。无数事实证明，任何一个人的任何一点成就都是勤学、勤思、勤问中得来的。”古今中外，有成就的学问家无不把勤奋作为重要的经验之一，而且他们也都是勤奋学习的典范。中国教育家，被尊为至圣先师的孔子，几十年一直勤奋地学习各种知识技艺和治国本领，连衰老都没有觉察到。孔子有名的学生颜回也以老师为榜样刻苦学习，他身居陋室，生活清苦，但却一心发奋读书。古人以自身的行动证明了勤奋是学习成功的基本条件，身为初中生，在向古人学习的同时，更要超越古人，以今日的勤奋取得明日的成功。