龙应台：倾听我们不喜欢不赞成的人
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更新时间：2016/07/16
龙应台：倾听我们不喜欢不赞成的人
文| 龙应台
来源|南方周末
2005年11月27日，香港人兴高采烈地为“香港之子”李小龙的雕像揭幕。观光客、影星和影迷挤在星光大道上庆祝。电视谈话节目讨论为什么香港电影没落了。这是重大娱乐新闻。
非常巧的是就在前一天，2005年11月26日，另外一个李小龙雕像也揭幕了，在一个大家意想不到的地方——波斯尼亚和黑塞哥维那联邦国的莫斯塔城。
莫斯塔是个古城，居民主要分三个族群：穆斯林的波斯尼亚人，正教的塞维尔人，和天主教的克罗地亚人。一座1566年建的古桥是联合国指定的文化遗产，串联起族群之间的交流。在1992-1995的波黑战争中，邻居反目，村民互砍，一个村的八千人被秘密枪决，种族大屠杀造成万人冢。战争结束时，大概有二十万人死亡，几百万人流离失所。莫斯塔的古桥被炸断，但真正被炸断的，是记忆。
不是没有了记忆，而是，从此以后，以往寻常日子里在市场和学校点头微笑、擦身而过的和平记忆中断了，被恐怖的、血淋淋的仇恨记忆所取代。虽然停战了，可是往后每天仍然要擦身而过的日子怎么过下去？
莫斯塔的一群年轻人于是苦苦思索，究竟这三个心中充满伤害记忆的族群，有没有一个共同的甜美记忆？
他们找到的是李小龙。1970年代，他的电影风靡整个南欧，不管是穆斯林还是东正教还是天主教，李小龙代表了一个大家向往的价值：对弱者的慈悲，对强权的反抗，对正义的勇敢捍卫。他们把李小龙的雕像放在莫斯塔中间的一个公园，公园分隔不同族群的人。也许李小龙可以唤醒人们心底最纯洁、最美好的共同记忆，让人们可以重新带着微笑走进市场，走过学校，走进公园。
记忆，是情感的水库。它可以把最恶劣的荒地灌溉成万亩良田，也可以冲破道德的水坝毁山灭地，把良田变成万人冢。在佛教里，“功课”指的是必须静思课诵的一种努力，我认为记忆是一门非常非常困难的功课，需要深刻地思索，智慧地抉择，需要我们竭尽努力地去面对，去处理。
对记忆这门功课也有人选择了不同的解题方法。今年是二战结束七十周年。对欧美战胜国这个日子容易，到战士纪念碑前献花致敬，带小学生到古战场巡礼……但是战败国呢？或者说，始作俑的侵略国怎么面对呢？对于德国，1945年5月8日究竟是“战败日”还是“解放日”？苏联的坦克车轰轰驶进柏林的那一刻，究竟柏林是沦陷了，还是解放了？
德国人在战后有很长一段时间的“失语”，太难堪的记忆不忍、不敢拿到阳光下去看。但是“功课”逐步地作———1970年总理勃兰特在华沙的牺牲者纪念碑前下跪，1985年终战四十周年时，魏茨泽克以德国总统的身份公开说，1945是德国的“解放”。
在2005年的普查中，35％的德国人认为1945是德国的“战败”，十年后的今天，只有9％有这样的观点，绝大多数人认为是“解放”。在做了七十年的功课之后，对于这痛苦记忆的处理方式是，德国总理默克尔飞到莫斯科去苏联战士的墓前献花。
面对记忆，台湾也是左右为难的。对于战争，台湾人主要由两股记忆绳索组成，一股是在日本统治下被送到东南亚的丛林战场中协助日军作战的艰辛经验，一股是在日军侵略的炮火下家破人亡、出生入死的浩劫感受，这两股激烈抵触的绳索要紧紧缠在一起变成一根不会断裂的粗绳，你说容易吗？
我想起两年前的一次视察行程。我到矿区金瓜石去看文史遗迹和小区发展。金瓜石小山村里最显著的地标，就是“国际战俘纪念碑”，一个圆锥形的碑，建在村内，纪念四千多名来自英国、澳洲、加拿大等国的战俘。一面黑色的石墙，刻着四千多个名字。这里已经成了金瓜石的观光景点。
一路陪着我的两位村民耆老，在解说矿坑的历史时滔滔不绝、兴致高昂，到了这里却突然有一种不寻常的安静，一种欲言又止。我察觉了追问，老人家有点腼腆，问，“真的可以说吗？”
他们试图告诉我1942年金瓜石发生的事情。老人家的叙述絮絮叨叨，忽前忽后，但是，我一下子就明白了。
当这些盟军战俘被关在俘虏营里时，金瓜石的村民是日本国民，俘虏营的监视员也往往用的是台湾兵。政府大张旗鼓地纪念这些盟军士兵，把一个宏大的纪念碑放在村子中间──说穿了，它难道不是一个每天指着你的“提醒”？这或许是应该承受的，但是被日本军国主义蹂躏了的，也不只是这些外国人。金瓜石有自己的悲伤记忆。1942年日人镇压矿区，逮捕仕绅菁英百多人，或监禁或酷刑，多人死亡，那么我们的碑在哪里呢？
有时候，辩论历史曲折远不如慈悲来得重要。我看见了老人心里隐藏的创伤。“文化部”马上联系了地方的文史团体，拨款请他们研究1942金瓜石事件，并且结合地方，由乡民自发地去进行建碑的事。这个“岩志”，在2014年建立：“于1930年代，日本统治的末期，由于爆发二战，为恐台人乘机谋叛，日人发起‘莫须有’之镇压，遂于一九四二年捏造‘金瓜石事件’，分批逮捕金瓜石士绅、耆老、菁英百余人或威胁或监禁，严刑酷讯……”
可是，我们其实对自己的同胞很不认识，因为我们有太多的自以为是，太多的理所当然，我们很少真正地倾听。那些存在的叙述界定了我们的想象区，使得我们习惯地而且往往极为固执地认为我们知道，其实我们不知道。很多人的记忆，因为不堪回首，因为难以启齿，因为一言难尽，锁进了封死的抽屉，所谓国史，通常就是有权力的人、敢大声的人的叙述。
如果我们让每一个同胞都打开记忆呢？如果我们让每一个个人都站出来说故事呢？国史，会不会很不一样？我们很多原来得理不饶人的正义凛然，会不会多了一点谦卑，柔软一些？
2013年“文化部”推出“台湾故事岛”，上山下海地毯式地搜录庶民口述记忆，是一个“记忆解放运动”，鼓励所有的子女牵着父母、祖父母的手，去录下一段自己的生命记忆。很多中年子女，坐在录像机旁聆听时目瞪口呆——相处一生，第一次听见从来不曾听过的事情。
如果谈战争，浙江来的任世璜会告诉你他初二时怎么被老师骗上大船玩，上了船，船竟然开往台湾，他的一辈子就变成了兵。宋建和会用客家话细细描述身为日军的野战仓库管理员，他所目睹的“投降的那一天”台湾人的心情。黄广海用浓厚的广东国语为你不愠不火地说，他如何在坐了二十多年的政治监狱之后立志环游世界。
但是现在是二十一世纪了，离开战争的结束也七十年了，新一代人在前人血汗交织所种下的树荫中长大，现在是温柔倾听的时刻了。我们所欠的生命，赔不了。我们所欠的青春，回不来。可是，一个人的记忆就是他的尊严，我们欠他一个真诚的倾听吧？二十一世纪的香港、台湾、中国大陆，应该开启一个大倾听的时代，倾听自己身边的人，倾听大海对岸的人，倾听我们不喜欢不赞成的人，倾听前面一个时代残酷湮灭的记忆。倾听，是建立新的文明价值的第一个起点。
