读书断想
读书断想
我是个爱读书的人，几乎每天读一本书，藏书、读书、写书是我生命的重要组成部分，至今我拥有5万册藏书中，甚至不乏古籍善本、海内孤本，以及解放区的红色文献。按照国家的标准，几万到十几万册书的图书馆是中级图书馆，我家数十个“顶天立地”的书橱刚够上一个中型图书馆的规模，日常起居，徜徉其间，其乐融融。回眸书房，那一列列书橱仿佛是一座座兵营；那一排排书籍仿佛就是一个个士兵。任我调遣，任我指挥。焦桐作琴，可以听高山流水；断木为鼓，可以响绝世佳音；书籍为阵，可以使灵魂飞升。
一个人的读书要经史子集兼容并包，古今中外兼收并蓄。从工作来说，“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”；从读书而言，“书不千轴，不可以语化；文不百代，不可以知变。”只有邃密群科，博览百家，纵览古今，横贯中外，我们才可对世界形成整体而系统的认识。人要善于吸收多种营养，读书也要注重“越界”。美籍华人学者李政道说：“物理学方面的书我看得很少，杂七杂八的书倒看得多些。”这就是敢于“把手伸到别人袋里翻找东西吃”的精神。
提倡读书，读书可以启思维、明心智、修德行。保持良好的读书习惯，用琅琅的读书声代替划拳声，用键盘的敲打声代替麻将声。读书会使一个更有教养，即使不会，它也使一个人看起来有教养。读书是人生的永恒主题，读书苦但苦中有乐。陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。”读书，是我每天的第一顿精神早餐。诚如宋代诗人杨万里所说：“不是老夫朝不食，半山绝句当早餐。”天下第一等好事还是读书。
读古人书，我们在“桃花源”里流连，在“赤壁赋”中沉醉，在“岳阳楼”下凝思，在“滕王阁”间冥想。秦时明月，大漠孤烟……诚如陆游所言：“万卷古今消永日，一帘昏黄送流年。”纪晓岚又诗云：“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。”
读书学习要让它成为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，向书本学习，向实践学习，在学习中汲取新知识，积累新经验，增长新本领。读一本好书获得正确的知识，犹如经受一次精神洗礼、智慧滋养，能够满足人类的精神文化需求，有利于提高各方面的能力。读好书，读经典，感到全身沐浴着灵光，四面八方所见之物都大放光明，与佛教经典所描述的那种庄严世界毫无二致。读好书，读经典，已上升到宗教信仰的境界。
读书的快乐包括过程的快乐和目的的快乐，不管是从“纸间灵韵”到“屏中风景”，尽管我不排斥网络的检索性读书，但更看重的纸质媒介的传统式读书。尽管书的阅读功能在弱化，收藏功能在强化，但我们还是以书为友，以书为乐，以书为生。读书不只是阅读，还应包括藏书、著书，藏书无非是为收藏而藏书，为学术而藏书，生命的意义可以从读书、藏书、著书中体验出来，这是探索、发现的快乐，这是创造、成功的快乐。
读书之要：一是注重研读经典，常读精品名品，能砥砺情操、涵养人生；二是注重时代特色，引发对国家命运思考的图书占相当比例；三是注重兼收并蓄和对比分析的科学读书方法,很多书本身就注重时空、质量、因果、方法的对比分析。读书，即要能够刻苦钻进去，又要善于浮出来。谨记李贽的话“书能误人”。要重视社会这本无字之书的学习，现实的太阳最明亮，真正多彩多姿的是生动活泼的现实世界，所以人们常说，理论是灰色的，而生活之树常青，就是这个道理。
一个人的心灵文明史，就是一个人的图书阅读史。我很赞同“阅读”能够上升为国家战略的观点，阅读是提高人们生命质量、建设学习型社会、促进社会和谐的有效手段和重要动力，能促使人们实现灵魂的洗礼和观念的更新，引导人们的精神更趋纯美和成熟。阅读能调适人与人之间的关系，有效协同“人与自然”的关系，从根本上实现人与自身、人与人、人与社会和人与自然的和谐可持续发展。
每个人的心灵成长归根到底都是孤独的：在时间的魔沼里迷失、陷落，没有人听见你撕心裂肺的呼救，必须靠自己在黑暗中探索，奋力从命运的泥潭里挣脱出来。而书就像一盏不灭的明灯，照亮人生前行的道路，也像那朵盛开在悬崖峭壁上的雪莲花。