男寝房门反锁着——冲动与叛逆的较量

　　今天是一个特殊的日子，因为今天四月23号。
　　一睁眼，已经5点25，我匆匆忙忙地披上衣服，一路小跑往教室奔，伴随身边的只有一些似曾相识的身影，却没有我熟悉的那些。一种疑惑上了心头。莫非…期中考试后休整，可能是大家有了新的收获和认识，都明白了自己前进的责任和动力，该不是都已早早来到教室，开始了书声朗朗地早读了？虽胡思乱想，没有一点头绪,但却又有一种说不出的愉悦。不由地加快脚步，真想一步蹬楼。在楼道拐角处，我听到了不知道从哪一班传出的清脆、悦耳的读书声，我坚定自己没猜错，劝自己：同学们的长大那不是自己的功劳，一定是春天来了，孩子们那份责任心彻底复苏了，春光乍泻。他们能在考试后短短时间内马上投入新的学习状态，我该知足了，因此精神也特别爽。急切的大踏步走上讲台。
　　眼前的美景让人瞠目:书声依旧，只是人数屈指可数。我还是无奈地当起了小学生，使劲地数了一遍。没有数错吧,我在问自己,随即又数了一遍,的确7个。无名之火没有爆发，我轻轻地走上讲台,只是静静地坐在讲桌前，观望这几个傻傻的孩子心中语:你们难道不知道昨天刚过星期天吗？为什么就能很快进入状态而不迟到呢？我不敢想更多。上操的预备铃终于打响了，男生缺了一群。“上操，刘炀领队。”不知道这句话是怎么冒出来的,我没有去理会。
　　下操后，103号男寝的9个同学静静坐在教室，上完早操的同学陆续回到了教室，补充了各自的空间，满满的。我在教室里踱来踱去，寻找着处理这9个学生集体旷操的最佳答案，罚跑、补操，写说明书订保证书，我看都只能维持一段时间，要想解决这群懒蛋的坏习惯，最后还是把他们请了出去，不假思索地做出决定，为了男生能从环境变化中重新认识自我,树立忧患意识.我没有征求任何人意见，“啪啪”几下，拆散了103，男寝的原有入住人员重新调整住宿，可以看出这群孩子的无奈和歇斯底里的冲动，极不情愿甚至情绪波动愤愤地从我眼前消失这其中还有班内那位被同学搀扶着的一瘸一拐的身影……
　　我答应过的，7点20去看看寝室调整情况，当我透过103号的玻璃看到同学们正各干其事时，我习惯性叫寝室长开门，他在里边说了半天，没有听到一句，我这才下意识地看了一下门，门是朝外反锁着的，不妙！我又疾步冲上了楼，202和203全是外锁，里边的同学看我走到门窗前，似乎有一股惊慌的感觉，一股脑都坐了起来。
　　面前又一道难题，是找楼管打开门问个究竟，还是……。我选择了后者，将计就计，我给楼管交代，既然他们想逃避，没有我的允许你就不要给他们开门，看他们还能耍出什么新花样来。我没好气的回到办公室，坐下来静等着楼管的消息，同时等着孩子们来给我认错，大脑和时间似乎都停滞了，一片混乱，没有饿的感觉，更没有工作的味道，我的心在揪揪着，一直幻想着美好结局的到来。楼管的电话终于来了，不过已是两节课过后，信息不是我想要得，甚至夹杂着楼管厌烦的语调。
　　孩子们没有来给我认错，而是径直回到了教室。我又开始幻想，他们会来得，他们一向都很听话，一向都很尊敬我这个老师。4节课后，副班长家龙来了，我满以为他作为大家的代表，来向我致歉或者解释些什么，原来是找王丹的，王丹家里来人了。
　　我终于憋不住的怒气冲上心头，匆匆地赶到教室，下了指令：上午旷课的同学到楼下集合。动作不象往常放学时的迅速，不过几分钟后，大家还是带着复杂的心情站成了几队，我站在楼上俯视着这群有点激进膨胀的孩子们，一时没有了主意，按旷课、顶撞老师交政教处处理，结果不是严重警告，就是留校查看，况且处理学生也不能一下子就几十个吧？要知道众怒难犯，我并没有找到这出戏的主角，又怎能枪打出头鸟呢？正在犹豫拿不定主意时，有脚伤的孙鑫的妈妈来看望孙鑫，临走时，交代孙鑫要好好听老师的话，孙鑫低下了头，看着孙鑫妈妈那期望的眼神和那嘱托的话语。我决定放飞这群孩子，换一种方式去接受他们。可当我再次趴到栏杆向下张望时，楼下已无一人。
　　我空着肚子，耐着性子坐在教室等着他们的到来。教室这时静的可怕，大概到了午休时刻，这伙人一拥而入，带着回避，纷纷回到了自己的位置，却没有丝毫悔罪之意。
　　我还是惊动了大家，又一次把这群人请了出去，他们几乎没有前进和后退的感觉，当他们懒懒散散汇集到智山慧海前时，我让他们停住脚步，进行思考，本想让他们有所启发，受到点教训，让智山慧海的灵气充斥一下，也许是我近视过了头，始终没有瞅见他们懊悔的神色，更没有一局悔改之语。
　　过了一会，孩子们还是跟着我来到了办公室门前，也许以前的谈话只是几个或者一个，今天这群孩子站在走廊上，好象很压抑，往日能够平视的状态一点也找不到，不过，我没有改变以往的思维方式，先叫进一个，他低着头，等着我的所谓谆谆教诲。谈到过去的期中考试失落，说到远在家乡的父母的期盼,又回到现在的生存状态的紧迫感,他就是大山的儿子---天才.我终于看见,他的眼眶湿润了.默默地站在电话,踌躇着如何向父母汇报,又向父母汇报些什么……,“许老师,你叫学生大午休在讨论什么?”一个过往的老师不耐烦的嚷道，听着这话实在是刺耳,看着这群迷茫的脸,我还是处理了我看到的首犯,胜利规规矩矩地开始做起了俯卧撑,看着他趴的姿势，我不再理会，在这支散乱的队伍前,我开始激情演说:我想说4.22事件。“老师,4.23”“是,4.23事件,我觉得大家的确有点自我发泄，但老师为什么要解散103号寝室所有成员，还不是该寝室与其他寝室相比差距有点大，为了拉他们一把，也为了我们班的发展，大家竟然反锁门户，进行抗议,不知大家所做这些是否想到后果,我们的父母他们会怎么想,我记得咱班的孩子的父母曾多次给我说‘要好好学习,到校以后听老师的话’,我一直背负所有家长的寄托,孩子送来就是让老师管教的,我知道不管大家怎么做,都还是非常尊敬老师的,我想看到,谁以后想和老师好好配合的,整齐地站到这边,给大家3分钟思考的时间.”同时也给自己放松一下.我急匆匆地回到了办公室.
　　孩子们这次很安静,整齐地站在我要求的那一边,并且胜利还趴在那里.我要要求什么,其实孩子们真的没有什么。一个这样的结局出现了,为了明天更美好,为了让时间在新的时刻有新的突破,我给大家批了假,最终让每人拥有一个时刻提醒自己早到的闹钟.
　　结局很卤莽，很简单,也很完美,却在我的心灵深处扎了一下.承载着这艘激进叛逆的飞船,前方有航标,作为舵手,我要用自己的慧眼和阳光,为孩子们成长之船导航.让他们在精彩中驶向远方。