爱心无价，爱心无极限
爱心无价，爱心无极限
爱是LOVE。爱是人间最美的语言，爱是无私的奉献，爱是宽容与理解。世界需要爱，我们的教育更需要用爱来浇灌学生。爱学生是教师的必备的品质，离开了爱，则一事无成。我的教育原则是：用爱心构筑良好的师生关系。爱永远是教育的真正内涵.如果没有爱,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心.惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好后进生的转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励、和宽容。
我任课的班级有一个男孩，上课时小毛病很多，学习成绩一直在下降，但还非常非常地自负。一般的学生他还瞧不起，看不惯其他的同学，最让人担心的是这个孩子还特别的偏激。他写的作文和周记很消极，从他的周记中得知他跟父母的感情不太好，他不太听父母的话。但通过了解得知他从小读的书较多，相对而言他对语文较有兴趣，并且对我这个语文老师印象也不错，以此为出发点我寻找机会开导他，后来得知他与一个本班的女同学关系很好，于是我就在一个看似偶然实际是我有意安排的一次与他交谈中提及了这件事，我委婉地问他愿意跟什么样的人交朋友，在本班同学中有没有一个这样的同学，由于我看似不经意的问，他自然没有防备地说出了这个女孩的名字，于是我就很自然地跟他聊起了如何处理这种关系，告诉他要彼此将这种美好的纯真的关系作为学习和生活的动力，互相鼓励帮助而不是错误地沉溺于其中，没有丝毫的讽刺与斥责，而是从他认为不可能的方面去鼓励他鞭策他，以这样的方法让其与他人建立起和谐的人际关系。慢慢的他不再那样消极了，学习的劲头也大增，后来他跟班里的其他同学的关系也越来越好了，学习成绩也有一定程度的提高。这样的学生与一般孩子的差异不仅仅在于行为上，更在于心理上。所以在日常学习生活中，经常受到家长、老师和同学的批评甚至责骂，因而会有抵触情绪。孩子在成长过程中难免会走弯路不要苛求多给他们一些宽容和帮助。
教育实在是一个千姿多彩的体系，因为它所呈现出来的形式是各种各样的，佛家所谓："万象"。所以，历来的教育家都善于利用各种生活学习上的小事例来对学生进行思想行为的教育。没有体验，就没有完成教育过程。德育重在"内化"，利用身边小事为契机，进行养成教育，做到细水长流，点滴不漏，"润物细无声’。同时，对待受教育中的孩子，切不可粗暴，能通过和风细雨的谈话让孩子自己心中领悟，是教育的最佳方式。
我们应意识到小事中蕴涵的教育潜质，如果能够抓住的话，灵光一动，可以成为一个很好的教育实例。