信任是最好的鼓励
信任是最好的鼓励
11月28日，我校高二级按广东省的 2007年高考方案重新分了班,于是,我被分配到唯一的 地理班担任语文教师和班主任。这个班，从第3名到第300名，各个分数段的学生都有，成绩可谓是参差不齐。在拿到班级名单的时候，有人就告诉我，你班的柷灿明很难搞的，是个转行的体育生，人品不好，学习成绩又烂，既不守纪律，又在拍拖。小心地雷哦！
于是我很想见识一下这个名字取得不赖的调皮鬼，为了掌握他的第一手资料，我很快查到了他的期中考试成绩：语文117，数学83，英语80，政治40，历史18，地理33，总分371，在文科班300人中排名281。通过这一组数字，我强烈的感受到这个同学还“有救”，语文不错，说明这个同学有学文科的条件；数学，英语中等，表明他还有潜力可挖；政史地十分差，只能证明他很懒，不用功，需要老师强有力的引导和督促，同时要树立起他的自信心。
分班的当天下午最后一节课，我是第一次组织学生进班，调整座位和桌椅，宣讲校纪班规，指定临时班委成员。当我在宣布班委名单的时刻，我就发现二组后面有一位同学，长得高高的，白皙白皙的，眼神发光，特别聚精会神，直视着我，好像知道我要给他一个官职似的。我很快就领悟到这个同学还是有官瘾的，还是很想在新班主任面前好好表现。“谁叫柷灿明？”斜着站起来的竟然就是他！“哦，你就做几天的 劳动委员吧！”我不动声色地说。我发现他的脸色泛红了，是“受宠若惊”，还是惊喜，还是羞愧，就不得而知了。由于是第一天，我就叫刚任命的班委留下做清洁，由劳动委员负责督促检查。
回到办公室已半个小时了，我突然发觉自己的一份资料丢到教室了，于是又返回教室，
这时，我发现班上只有一个同学还在用拖把在使劲地擦地，此时，桌椅已摆放得整整齐齐，地面干干净净，连黑板也擦得锃亮锃亮的，我心里不由得一阵感激。等到我来是谁时，竟然就是大家谈虎色变得“地雷”——柷灿明。他问我，“老师还行不？”我满口回答“很好啊！以后，就这么干！”他幸福地笑了。
连续两周地清洁卫生都没有扣分，我在班上特地表扬了他工作认真负责，能力强，是一个班干部的好料子。同学们也对他刮目相看了。一切都在悄悄的发生变化，而我依然不动声色，装着对他的过去一无所知的样子。
班上的考勤记载既繁琐，又细致。我一直物色不到合适的人选，当我把这个心思透漏给班长后，他竟然主动愿意承担这份工作。第二天，我就任命他兼任纪律委员，负责全班的日常考勤。第三天，他居然为班上同学设计了一个长100厘米,宽60厘米非常周到细致的考勤统计表，赢得了同学们广泛的赞誉。
他的一切变化，都是朝着积极的方面在转化，课任老师看在眼里，喜在心里。连一直对他抱有成见的地理教师邹卫红都不停地说，“现在的柷灿明都想学好了，成绩也进步啦，这真是一个奇迹！”其实，我心里在想，柷灿明之所以有翻天覆地的变化，一切都源于两个字“信任”啊！因此我有理由大声地说：“信任是最好地鼓励！”