“蹲下来”就有一片真诚的天空

作者:佚名 字数:2698 阅读:12 更新时间:2008/12/10

“蹲下来”就有一片真诚的天空

曾看过这样一个小故事:一家三口经常去逛街,父母认为这是让儿子散心,开眼界的机会。没想到,经过几次逛街后,儿子断然拒绝父母的提议,父母百思不得其解,认为是儿子的任性。直到一次偶然的机会,在拥挤的商场里,父亲的鞋带散了,他蹲下去系鞋带抬头时,一直困扰他心的问题终于有了答案。因为当他蹲下与儿子一般高时,眼前看的都是大人的脚和屁股,在大人眼里的琳琅满目的商品,漂亮的装饰等什么都看不见:难怪儿子不愿去。从此,只要出去逛街,这位父亲总是将儿子抱起来,儿子每次也都是兴高采烈地要求同去。读罢这个故事,我很有感触:其实我们做老师的,有时不也在犯那对父母同样的错误吗?有时对学生的错误做法难以理解,用自己的思维定式去想当然地处理,有时却把学生稚嫩的自尊给伤害了,弄得不好师生关系紧张(尤其是班主任),最后班级失去了凝聚力。所以班主任在处理班级事宜时,不妨也“蹲下来”看看学生的世界。
  如何做到“蹲下来”,看学生的世界呢?我以为可从以下几点着手:
  首先,心里要装着学生的尊严。
  校园里,师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分。教师如果总以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令的话,往往会引起学生的反感。久而久之,师生间就会出现一道鸿沟。当一个学生有缺点或出现过失时,教师对其进行批评教育帮助是必要的,但是在批评之前首先要了解学生这么做的原因,抱着能理解他的做法的态度,才能从学生实际出发,对之进行教育甚至严肃的批评,学生也能欣然接受,并从中懂得道理。反之,如果教师对学生进行挖苦讽刺,则只能引起学生的反感,双方对立,学生对老师有了抵触情绪,那么教育就无法进行了。因此,心里装着学生的人格和尊严是师生关系融洽的前提。
  其次,耳朵要听见学生的心声
  班主任老师在班级管理中,要站在学生的角度想问题,要能听见学生的心声。有实验证明,当教育者提出的见解与其自身的利益完全相反时,他的见解最容易接受。在班级管理中,尽量让学生明白老师的主张是为了他们,为了全班的整体利益。不管是讲到课堂纪律还是班级卫生,礼仪礼貌还是个人修养,我都从学生的利益出发,为他们未来着想。人心都是肉长的,学生的心更是肉长的,你只要从他们的利益出发考虑事情,能听见他们的呼声,就更能得到学生的心。
  我曾经有过这样一个学生:数学成绩很棒,可英语却总是“大红灯笼高高挂”,每次默写也都不过关,甚至交白卷。在老师的埋怨和不满中,我和他聊天,却听到了许多烦恼和困惑。小学从外省市来,没有英语基础的他不只A、B、C更不知What等一类词,其实自己已经很努力了,而老师总是批评和斥责,不知怎么办……见他哭得泪人的样,心生几分怜惜。谁能说他不努力呢?每天我见他捧着书,但又每天见到他的名字在黑板的重默名单里,还屡次听见老师和同学的不满和议论声,小小的他又怎能经受得了这些呢?于是不教英语的我经常给他辅导英语,不时为他打气,终于有一天黑板上没了他的名字,有时连续几天不见他的名字,……在我们的努力下,他在升学考中考了65分的成绩,顺利地进入了高中。在班级管理中,我真实的了解到孩子虽小,也有苦恼,也有心事,班主任要做好学生的听众,能听得见学生的心声。
  再次,嘴巴要引导学生的思想
  人说:“最巧一张嘴,好坏都在嘴。”意思是一些事情都有可能因为嘴巴的话语而改变情况。班主任的嘴巴从一定角度来说,更是决定了学生成长的方向。我们的教育模式大多是告诫学生“不许什么”,可“许”什么就想得很少。比如,不许吃零食,不许看电视,不许打游戏机……致使学生有反感的情绪。假如我们教育时注重引导,不要严禁,这样,学生也许就会容易接受。因此,班主任在和学生交往中,应该善于置换角色,将心比心,正确地引导学生的思想。只有这样,学生才会欣然接受老师的意见和教育。
  我曾经带过一个班的学生有一段时间迷上了电脑游戏,无论是课内还是课外都在讨论剧情,这样就直接影响了整个班的学习。作为班主任的我并没有直接要求学生们不许看,而是就这个问题展开了一些活动。首先,我要求学生们在家里举行一个家庭讨论会,论题是“学生玩游戏好吗?”并要他们做好记录。通过家长和学生们反馈回来的信息,发觉他们基本上都是反对的声音。接着,针对有些学生还不愿意接受意见的思想,我在班中举行了一次小小辩论会,辩论的内容是:“你支持玩电脑游戏吗”。一小部分支持者是正方,大部分的反对者是反方,双方各出五名辩手来辩论,教师是裁判。经过一轮激烈的论理,反方以绝对的优势压倒正方,结果支持者都心悦诚服地承认失败。我趁这一教育时机立刻对学生们进行指导,引导他们要正确看待电脑游戏,凡事都要有个度。总之,教师(尤其是班主任)在对学生进行思想教育时,以引导的方式来教育远比强制干涉要好得多,而这一切都需要教师一张嘴巴来实现。
  班主任工作千头万绪,但是只要试着“蹲下来”,想学生所想,感学生所感,用爱来穿针引线,以心换心,师生间就一定会有一片真诚的天空的。
  所有的教师们,“蹲下来”看你学生的世界吧!你会生活在真诚的世界里,那里的天很蓝、水很绿,花儿更是争相斗艳,一派生机勃勃的景象。

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