一枝一叶总关情

作者:佚名 字数:3374 阅读:18 更新时间:2008/12/10

一枝一叶总关情


    如果说学校是一片森林,那每个班级就是一棵树,班级里的每一个学生就是构成大树的枝叶。要想森林繁茂,就需要树木茁壮,每一条枝,每一片叶都要吸收阳光,汲取养分。因而,老师们就理所应当的成了勤奋的园丁,细心的呵护每一条枝,每一片叶。这是我当了近四年班任最切身的体会:对待学生,尤其是那些特殊的学生就更需要用爱去滋润,让每一缕枝叶都在阳光照耀下熠熠夺目!
    我现在还清楚地记得,我刚参加工作当班主任的情景。接班伊始,我把满腔的热情都投入到班级里,投入到学生身上。其中有一个女学生最先给了我一个深刻的印象,不是因为其他原因,而是她的脸被一块大大的胎记占了半边,看起来很是难看.同学们都用一种厌恶、鄙视的目光看她,尤其是班级的几个淘气的同学,总拿她的脸开玩笑。这种时候,她既不会像一般女孩那样哭泣,也不会与那些同学据理力争.但从她自卑的眼神中,我读到了渴望被接受、被关怀的愿望。
  为了能让同学们接纳她而又不令她觉得自尊心受到伤害,我利用课间十分钟时间,分层次的找同学们谈话.我先把班级几个淘气的学生召集到办公室,给他们讲了一些大道理,他们表面上答应不再取笑她,可背地里对她更加冷嘲热讽,女孩眼里的自卑转变成了无助,甚至是仇恨.
  这时我明白光是满口的仁义道德是不够的,还要讲究方法和策略.于是,我再一次将他们“请”到了我的办公室。我给了他们每人一张纸和一支笔,让他们将自己的优点或是得意之处写下来,他们兴致勃勃地“挥毫”起来。可大多数写了一、二点就写不出来了。表情也由原来的得意洋洋、兴奋不已变成苦思冥想、愁眉不展。这时,我笑着提醒他们说:“你们长得也挺英俊呀,仪表堂堂、意气风发;还很顽强,有个性,做事能坚持到底,始志不渝;在同学心目中更是相当的有威信,谁见了都近而远之,退避三舍,这些优点可不是一般人都能具备的呀!他们虽然淘气,可是还不至于不明事理,知道我并非夸赞他们,而是笑里藏刀,形褒实贬,表情也更为凝重。其中有一个同学主动承认了错误,其余几个也感到很惭愧,纷纷承认错误。我满意地点点头,趁势继续说:“其实这些的确是你们的优点,只是你们将它用错了地方,想想我刚才对你们的态度,再想想你们平时对待别人的态度,老师相信你们一定知道该做些什么,该怎么做。他们豁然开朗,诚恳地点点头,消失在我得意的视线中。
    接着我又找了几个学习成绩好的同学,希望他们可以带个好头,在学习上帮助她。大家明白了道理自然的接受了,主动和她一桌,课间给她讲题,午休和她一起吃饭。我以为问题迎刃而解了。还暗自对自己的高明赞叹不已!
    过了不久,班级同学和我反映,这个女孩每天中午都不吃饭,利用午休时间不知做什么去了。我问她原因,她说是回家吃饭了,我也没再当回事。没过几天,学生又向我反映,说发现她的身上有伤。我感觉事情不对,就在一天中午放学后偷偷地跟在了她的后面。走到一个不挂牌的白房子前,她停了下来,我以为她知道我跟在她后面,刚想上前看个究竟,她就走了进去。我紧跟了进去,发现里面乌烟瘴气,原来是一个网吧!这是他看到了我,一句话也没说就和我回来了。我非常生气,老师和同学为她付出了这么多,知道她家里条件不好,还给她捐钱捐物,可她却如此坦然地走进了网吧。所以我连原因也没有问,只是用“恶毒”的目光狠狠的盯着她,念她是初犯,也就貌似凶狠地简单地批评教育了一番,并让她写了下不为例的保证书后,就让她回去上课了。
  可是没过多久,同学又向我反映,说他中午还是会去网吧。我听后火冒三丈,将她找来,脱口而出:“刚写下保证,你却又犯这样的错误,明天让你妈妈来一趟!”
  “我妈不能来!”
  “凭什么你妈不能来?”
  “我自己的事我能解决。”
  “你能解决什么?必须让你妈来!”
  “我没有妈!”她向我吼道,并转身跑出办公室。等我回过神来跑去追时,她早已没了踪影。刚参加工作就遇到这样一个学生,真让我困惑。经老教师指点,我恍然大悟,她很有可能是单亲家庭的孩子!我后悔地捶自己,为什么不先把学生们的家庭背景了解清楚再批评学生呢?
  我带着忏悔的心情决定去家访,来到位于顾乡的他的家里,眼前所见让我触目惊心,用“家徒四壁”来形容一点也不为过,使我疑惑的事,家里明明有一个是他母亲年龄的中年人,难道她又骗我?我脑中产生了这样的疑问,顿时怒气冲天。这时,那个女人说话了:“这个死孩子,一天到晚什么也不干,他们一家老小都得我来养活,还敢和我顶嘴,真是有爹生,没妈养的。”我问她是谁,才知道她是孩子的后妈。这回我才明白,那天她的身上为什么会有伤口,她为什么会到网吧那种地方,她是怕说出来别人会笑话,所以只有到那里寻求解脱。我从她家出来时,遇到了她家的邻居。我与那位老人聊了近3个小时,从他述说中,我知道了她的不幸。在她不到两岁时,她的妈妈就狠心地抛弃了她与这个家,从此便杳无音信,生死未卜。爸爸后来又另组家庭,于是她每天都是在后母的责骂声中度过的,根本就没有享受过母爱。所以她几乎每天放学都上同学家玩一会儿,享受一下家庭的温暖,很晚才回家她的家人也不去找她,回来后就是非打即骂。但同学家是不能总去的,游艺厅就成了她最好的解闷场所,即使到那里看别人玩她也高兴……从她家里出来,已是满天星斗,深秋的夜晚已经有些冷了,而我没有感到丝毫的凉意,我心中充满着一团火,那就是我要用我的力量去真正帮助她,去给她温暖,给她爱……
  第二天她没来上学,也没有去游戏厅。第三天,当我走出校园去寻找她时,她就坐在学校门口的台阶上,看到她,我高兴地跑上前,一把拉住她的手说:“是老师不好,老师没有了解情况,伤了你的心,老师向你道歉,你能原谅老师吗?”我真诚的话语打动了她,这个平时很少哭泣的倔强女孩儿立刻流出了眼泪,扑到我的怀里,放声地哭了起来。我轻抚她的背说:“孩子,你痛快地哭一场吧!以后,让老师做你的朋友,让老师来关心你好吗?”她伏在我的肩头,使劲地点点头。帮助别人,尤其是有缺陷的孩子,不是一朝一夕就能解决问题的,要长期的,发自内心地给她关怀和爱,让她在集体的关爱下走向自信!
   这件事为我的教育生涯写下了不可磨灭的一笔,它告诉我,教育决不仅仅是你付出热情就能收到好效果的,它需要你讲究方法、勤于思考、多动脑筋、富有持久的爱心,要有耐心和恒心。教育的对象是人,学校是培养人、塑造人的地方。教育工厂的生产,用统一的标准,生产出相同型号的产品,她是多变而善变的,且因人而不同,这就更要求做教师的工作要细致,“教育无小事,处处是教育”。让教师用爱心化作雨露,浇灌、呵护每一条枝,每一片叶吧!

  • 首页
    返回首页
  • 栏目
    栏目
  • 设置
    设置
  • 夜间
  • 日间

设置

阅读背景
正文字体
  • 宋体
  • 黑体
  • 微软雅黑
  • 楷体
文字大小
A-
14
A+
页面宽度
  • 640
  • 800
  • 960
  • 1280
上一篇:手拉手,一个也不能少——养成教育中的班级工作 下一篇:特别的爱给特别的你——谈后进生转化工作的几点体会

小说推荐