在2005学年第一学期开学典礼暨始业教育大会上的讲话

各位同学：你们好！
　　新学期开学了，同学们又将投入到紧张而又活泼的校园生活之中，希望大家尽快进入学生角色和学习状态。
　　这学期我们又迎来了一批勤奋好学、执着追求的廿中学子，作为新廿中人，你们是幸运的，你们将在这优美的校园中度过人生难忘的三年。然而，成绩只能说明过去，等待你们更多的将是三年中不断的考验和锤炼，如何尽快适应新的学习、生活环境，如何超越自我，是每位初一同学所面临的共同问题。
　　进入初中，课程门类增多，难度提高，尤其是要求掌握的知识容量大大增加。如何有效利用各种学习资源，如何合理安排学习、生活时间，如何发挥主观能动性，充分挖掘自身的潜能，将是提高学习成效的主要原因。初三的同学已进入最后关键的冲刺阶段，所面临的学习任务将更加繁重。如何树立自信，明确努力方向，如何调整心理状态，将是中考成败的重要因素。
　　总之，初中阶段是人生征途中的重大转折点和分水岭，是人生走向成熟、走向独立的基础阶段。在这个阶段中，学习做人和学习科学文化知识成为两大重要任务。下面我就这两方面谈谈个人的一些想法，供同学们参考。
　　一、做人
　　我非常赞成这样的观点：“先做人，后成才”。试想连人都做不好，还能做好事吗？
　　１、学会做人，首先应有良好的基础道德
　　中外许多著名科学家，都具有高尚的道德品质。大家熟知的爱因斯坦就明确指出，科学的目的是为了造福人类。他一生生活简朴、淡泊名利、热爱和平，坚持正义。二战期间，他拒绝了每分钟１０００美元的电视演说的聘请，却同意将宣布狭义相对论的３０页论文《论动体的电动力学》重抄一遍拍卖，将所得的６００万美元全部捐献支援反法西斯战争。１９８８年元月，全世界７５位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，在发表的宣言中说：“如果人类想在２１世纪继续生存下去，那么它将不得不在时间上退回到２５００年前去，领受孔夫子的智慧。”这是针对资本主义国家物质文明高度发达的同时，青年一代道德滑坡的现状发出的呼吁。
　　在基础道德方面，总体上是好的，但不能不看到部分同学在道德认识和道德实践上存在的较大的反差。虽然大家崇尚“友善”、“坦荡”、“公正”，但在实际生活中却存在不守信用、弄虚作假、自私自利的现象；在政治思想方面，部分同学缺乏理想信念，缺少精神支柱，缺少社会责任感。为此，同学们一定要努力加强基础道德修养，当前主要应从五方面下功夫：①关心他人。关心他人要从关心父母，关心同学做起，在此基础上学会关心集体、关心学校、关心社会、关心国家、关心环境，提高自己对家庭、对集体、对社会、对国家、对人类的责任感，逐步形成正确的世界观、人生观。②尊老爱幼。这是中华民族的传统美德，要认识到这不仅是维系社会公共生活的道德准则，也是社会主义精神文明的重要内容；③诚实守信。要养成诚实、不说谎、讲信用、守诺言、言行一致、表里如一的道德品质。④热爱劳动。经济发展了，社会进步了，但“劳动创造了世界”，“劳动创造了人类本身”，这一马克思主义的基本观点仍是真理。纵观当今社会，不劳而获的欲望和无视法纪的愚昧，是犯罪现象不断增加的重要原因。因此，同学们要自觉参加一些公益劳动和家务劳动，树立热爱劳动和劳动人民的情感和观点，养成热爱劳动，珍惜劳动成果的美德。（用餐事例）⑤艰苦朴素。江泽民同志曾引用“艰难困苦，玉汝于成”、“忧劳兴国，逸豫亡身”、“生于忧患、死于安乐”等格言，号召我们保持艰苦奋斗，自强不息的精神。实践表明，养尊处优，不利于培养独立人格，形成强者气质。中国有句古训：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”、“有钱难买少年穷”。我们同学中好多为独生子女，一定要克服“骄娇”二气。要自觉抵制如潮水般的商品广告、消费信息、社会上吃喝玩乐的风气带来的严重负面影响，自觉接受多种社会实践的磨炼，养成艰苦朴素的良好习惯。
　　２、学会做人，还必须具备市场经济条件下的健康意识。
　　①竞争意识：市场经济最本质的特征就是“竞争”。“优胜劣汰，贤上庸下”，因此市场经济条件下的人才应具备“人无我有，人有我优，人优我新”的竞争意识和懂得珍惜时间，善于抓住契机，不断提高自身的各种素质，迎接激烈竞争的挑战。
　　②开放意识。当代经济的全球化、一体化、多元化的特点，就需要我们增强开放意识，了解社会、关心世界。比如，科学技术的进步，虽然给社会积累了巨大财富，但也给人类带来了前所未有的灾难。如：生态危机、水资源危机、人口爆炸、臭氧层减耗、核放射污染，还有道德危机（吸毒）等等。
　　③合作意识。实践证明，面对充满竞争的社会，一个人事业的成功与他的人际关系和处世技巧关系密切；因此在学校生活工作中，应该努力培养善于交往，乐于合群的良好品质。
　　④风险意识。机遇与风险同在，成功与失败同行。我们要正视现实，乐观豁达；要善于把风险机制产生的压力变为动力，从自尊自强的积极感情和较强的承受挫折的健康心理去奋发竞争，实现预期目标。
　　⑤法制意识。
　　二、保持良好的学习心态
　　学习的过程是一种复杂的心理活动过程。学习的效果不仅取决于智力水平，更取决于学习的非智力因素，如学习的需要、动机、兴趣、意志、情绪和经验。积极的心理因素对提高学习效果起促进作用。
　　１、愿望和需要是搞好学习的前提。
　　为什么有些人愿意学习而且刻苦地去学习，而有些人则不愿学习，甚至厌恶学习呢？这是因为前者具有学习的内在愿望和需要。按照马斯洛的观点，人的需要可分：生理、安全、交往、尊重和自我实现的需要。对我校同学来说，自我实现的需要对学习的促进作用尤为重要。自我实现是指一个人对个人的成长完满发展的追求，是指一个人最充分发挥自己的聪明才智，挖掘自己的潜力，使自己能够成才的那种需要。因此，我们在学校学习，首先要明确学习的目的意义，也就是要把今天的学习与立志成才、奉献社会紧密联系起来，这样才能产生强烈的学习愿望和需要，变“要我学习”为“我要学习”，从而做到刻苦顽强、孜孜不倦。
　　２、动机和兴趣是搞好学习的原动力。
　　３、注意力和意志是搞好学习的保证。
　　４、要正确对待挫折与焦虑。
　　５、要重视人文素质的修养。?略?
　　单一的科技知识，狭窄的学术视野，造就不了全面发展的人才。实践证明，逻辑思维与形象思维是相互交叉、相互补充的；文科知识与理科知识是相互渗透、相互促进的。爱因斯坦说过：“文学家给我的启示比任何科学家都多。”罗蒙诺索夫是俄国唯物主义哲学和自然科学的伟大奠基者，他既是伟大的科学家，又是伟大的诗人。获得诺贝尔奖的华人杨振宁、李政道、李远哲和丁肇中，个个中国文化和文学的基础都很好。杨振宁曾说过，他在研究物理领域中达到一个极限，还想往上突破时，有一股无形的力量给了他动力，他想那是来自中国文化的力量。因此，同学们热爱理科，但绝不可偏科，应重视打好人文学科的基础，它不但能为你学习科学技术知识助一臂之力，也会为你度过幸福人生提供丰富的养料。那么,我们该如何学习呢? 
　　我们得有一个学习的计划，还得有一个学习的目标。如果你还没有给自己定好计划和目标，那么，接下来就听听老师的建议，也许会对你有所帮助。
　　一、         给自己定一个明确的目标
　　一个人有了自己的目标，才能努力学习，才能有所作为。我知道我们都有了一个最后的目标，也就是理想，有的同学的目标是长大了当科学家，有的希望长大了做医生，等等。但我想说，这些目标定的时间太长了，你给自己六年级的学习定过一个目标吗？
　　我给自己接下来的一年内定了一个目标：1、读一本教育学的著作；2、坚持阅读每期的《读者》杂志；3、做一个自己的网站；4、争取一篇论文发表或获奖；5、在大家的配合下，我们班的同学的语文和其他课程的学习成绩都有明显的提高。当然还有其他一些目标，我说的只是给大家一个参考。根据我们年龄的不同，你们当然有自己的目标，比如，有一位同学，他给自己定的六年级的学习目标是：1、语文、数学、英语的期中、期末考试成绩都在95分以上；2、看完《水浒传》，再看一遍《三国演义》，看完《悲惨世界》。3、坚持每天写一篇日记；4、在《南湖晚报》或者其他报刊杂志上发表一篇作文；5、把自己的作文积极上传到学校的网站。听了这位同学的目标，有同学会说，这些目标我也能制定，或者有同学会说，我的目标比他高多了。我想告诉大家，一个人定下目标只是第一步，关键是朝着目标努力的实现。比如，每天写一篇日记，说起来很容易，但有时候做着做着就会忘记。我说，如果忘记一次，后来积极地补上，那没有什么问题，如果老是忘记，那就不行了。
　　二、         学好课本上的知识。
　　课本上的知识是我们所必须掌握的，因此我们必须一丝不苟地去完成。要学好课本知识，预习是非常重要的，每天回到家里花上十分钟的时间，把第二天要上的内容预习一遍，那么第二天的学习不但轻松，而且印象更为深刻，对自己的学习十分有利。课堂上专心地听，老师讲得许多知识，你在预习的时候是不能发现的，而且，许多知识老师也是不会重复的，讲过，你听到了，就是你的知识，你没有听到，那么你就少学了一种知识。作业是学好课本知识所应该完成的，在接下来的学习中，我们的作业是基本固定的：每天抄写60个左右的词语，每周三篇小作文，如果你坚持写日记，小作文的次数你可以减少，每天读10—15分钟的课文，看30分钟左右的课外书，当然，如果你愿意，你还可以给自己增加一些学习的时间。这样算下来，如果你每天回到家花上一个半小时的时间进行作业和学习，那么你的成绩将会优秀，如果花上两个小时进行学习，那么，你将会成为一个研究型的人才。
　　三、         学会大胆地交流。
　　我们许多同学知道问题的答案，但有时却不敢站起来回答；也有许多同学通过学习产生了许多问题，但也不敢向老师提问，这样的表现，老师用一句话来说，就是你的胆子太小。
　　错误是每个人发展所必须要经过的一个阶段，如果一个一生下来就从不做错事，从不说错话，那是什么人呢？——稻草人。所以，我们不怕做错事，不怕说错话。在学习中，你知道了问题的答案，或者你有自己的看法，那么就勇敢地站起来回答，如果遇到了问题，就向老师提问，向同学提问。不要担心把老师问倒了。如果你问的问题连老师也回答不出了，那么恭喜你，你的学习取得很大的进展。当然，我想，你的问一定不会是什么脑筋急转弯之类的无聊问题，或者问一些你也没有思考过的问题。
　　我想告诉大家，问题是一个人进步的动力；交流是一群人进步的动力。大家在课堂上，在课外休息时，可以把自己还没有想明白的事说出来，请大家一起分析、研究。至于怎样的交流最有效率，我们在以后的学习中会告诉大家的。
　　四、         做一个书香型的学生。
　　一个读书的人很不读书的人最大的区别在于修养。我们要做一个有修养的人，但修养不是上个培训班就可以学到的。我们常听到绅士风度这个词，绅士就是有修养的人，为什么有修养，因为他们从小接受了良好的教育。如果一个人很有钱，但没有接受良好的教育，人们怎么评价他呢？人们就叫他“暴发户”。绅士是十分注重自己仪表的，他们不穿名牌，但总是十分整洁；他们不暴躁，不发怒，但他们热爱运动；他们诚实守信，不对人轻易许下诺言，但经过他们之口说出的话，他们一定会做到；他们不会对不良行为置之不理，他们可以提出挑战，但从不欺侮弱小和进行出其不意地攻击；他们尊重对手，从不在背后攻击他人；他们具有一定的文艺才能，爱读书、会弹琴、能唱歌；他们从不在公共场合大声喧哗，影响他们，但需要他们发表见解的时候，又能让在场的每一个人都能听到；他们遵守秩序，不会为了一点小小利益而争先恐后；他们的表现，我们已经在《泰坦尼克号》这部电影里充分地见识到了，他们宁可牺牲自己的生命也不会爬到坐着老人、妇女、孩子的救生船上，而任凭冰冷的海水侵袭自己弱小的身躯，这就是一种气质，一种风度，我们需要的就是这种气质，这种风度。但这些绅士的风度不会说来就来的，是需要我们不断地学习、阅读，不断地提高自己的修养，是需要周围的人认可的。我们可以在这个学期结束后评一评，哪些同学具备了绅士的风度。
　　同学们，今天的一代学生是最为幸运的一代新人，也是肩负重任的一代新人，中华民族复兴的伟大理想将在你们的奋斗中实现。你们应当努力学习，扎实工作，使自己真正成为“顶天立地，有本事”的一代新人。“顶天”就是要有崇高的理想、坚定的信念、昂扬的激情、有坚定正确的方向；“立地”就是能够求真务实，踏实苦干、团结合作，有艰苦朴素的作风；“有本事”就是要有知识，有能力，能分析问题，能解决问题，有科学创新的方法。只有成为“顶天立地有本事”的人，才能担负起国家赋予的历史重任。谢谢！