醴陵五中2006届高三年级组工作作法

作者:佚名 字数:1202 阅读:27 更新时间:2008/12/10

醴陵五中2006届高三年级组工作作法

  醴陵五中2006届高三年级组工作作法
  一、集中优势,形成合力,尽力走出基础薄弱的境地。
  1、进入高三时,我们集中了教师的优势,学科的优势,教学条件的优势,把高三工作摆在重要位置。
  2、同时充分调动了教师、学生、家长等各方面的积极性,形成高三工作的合力,打破劣势,培育优势。
  3、成立了以校长为组长的高三工作领导小组,分工合作,既有年级组的日常管理,又有行政的直接参与。
  4、坚持两手抓,抓好文化与音乐、体、美小品种两大块的工作,确保高考上人。
  二、明确目标,统一作法,严格落实各项教学常规。
  1、我校在去年顺利通过了株洲市规范化完全中学的验收,为巩固已有的成果,学校上下已明确了“视质量如生命”的质量目标,力争多上人。
  2、统一作法,严格落实各项教学常规。
  A、每月7、8号是雷打不动的月考。
  B、坐班自觉,从进入高三起就开始了教师坐班,晚自习由9:30延长到10:30,现在又延长到11:00。
  C、分数才是硬道理,为提高学生成绩,我们想尽办法,如认真搞好课堂教学,辅导工作的开展,我们落实到了人,各班将学生名册交任课老师,任课老师心中有数。对学生作业和弱科加强了个别辅导。各任课老师对自己任教班级一定数量的学生定时、定点、定量地进行补差分组辅导,各任课老师还在每天7、8节自习课下班辅导作业。同时加强了音、体、美特长生的辅导,以班为单位,任课教师点对点批改作业并分组补差。
  3、班级管理严、爱、细,在大力抓好文化成绩的同时,充分发挥学生的非智力因素。班主任经常关注学生心理,坚持个别谈心,平静学生心态。利用班会加强理想前途教育,激发了学生内在热情,增强了学习动力,坚定了学生的学习意志。加强了法纪教育、安全教育、文明礼貌教育,营造了良好班风。
  4、加强了集体备课,各备课组长主动组织本组教师加强备课研究。
  5、为进一步调动积极性,打好高考这场整体战,我们化整为零,要求各班主任切实担起责任,做活班级质量文章。
  6、9月份分备课组举行了学科研究活动,班主任牵头召开了各班任课教师会,研究班级学生与教学工作。
  7、10月份开始,利用晚上的时间集中上课。

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