营建民主氛围，发展学生个性
营建民主氛围，发展学生个性
美国著名经济学家舒尔茨指出：“人类的未来并不完全取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智慧的开发。”当前人类文明正迈向以知识为基础的信息社会，经济发展的资源依赖逐渐由以自然资源消耗为主转向以劳动者的智力消耗为主。谁抓住了起引领作用的教育，谁就抓住了未来发展最重要的基本资源。教育现代化是提升国民素质、应对WTO挑战的根本举措，而努力推进教育民主，发展学生个性特长在中学生的教育管理方面显得尤其重要。
说起现在的中学生，人们大多认为他们是极富有个性的一代，有些老教师甚至感叹：21世纪的中学生个性太怪、太强，这样的学生越来越难教了!刚走上三尺讲台时，面对着“有个性”的五六十个学生，我总是“怀念”着我的中学时代，想起我的中学生活：
我们唯师命是从，把老师说的每一句话当成“圣旨”，敢于对老师提出不同意见者，就无异于“逆子叛徒”，思想品德评定是难以合格的；无论课内课外，我们都以学校或老师定下的规章制度为自己行动的准则，从不敢逾越半步，否则那就是“异端”、“另类”；我们老老实实地做学习的“机器”、知识的“容器”，规规矩矩地在同一时间，用同一种方式阅读同一篇课文，听同一样的分析，做同一道习题，然后考同一套试题，最后得出同一个标准答案。我们是老师眼中听话的好学生，老师愿意为我们兢兢业业付出一切而无怨无悔。可是现在呢?学生哪里有当年的我们“听话”？但是,工作实践让我越来越清醒地感受到创新与个性的重要，感受到了压力：再也没有谁可以为我包办代替,没有谁可以给我提供课堂教学的“样板”让我“复制”，一切都得我自己去独立面对,独立思考，独立解决。“没有个性的人，是平庸的人；没有个性的民族，是衰弱的民族。”陈旧的教育观念跟不上时代发展的步伐,新时期的教育工作者必须从旧的专制的教育管理观念中走出来，努力营建民主的教育氛围，充分发展学生的个性特长。
“师者,所以传道、受业、解惑也。”中学生的思想正处于逐渐转变成型的阶段,教师的言行在很大程度上制约、影响着学生的发展。所以,营建民主的教育氛围,首先要求教师必须具有民主创新的意识。
作为班主任，我告诉学生,任何人也不能替代你的位置，每个人都要确立自我独立意识，学到知识之前，先学会做一个独立的健全的人；机会把握在自己的手中，只有依靠自己才能抓得住、抓得牢；老师和学生应该是战略合作伙伴的关系，师生之间是民主平等的。因此，我总是注意为学生创造更广泛的参与和表现机会,最大限度地给他们展示自我的机会；也从不勉强学生去做什么，而是以商量的口吻征求意见，引导他们去努力做好应该做的事情，让他们在客观要求与自我观照中逐步形成独立人格，在民主与集中、个人与集体的矛盾碰撞中，不断发展自我融入集体、融入社会的能力，让他们更充分地展示个人的特长,实现自我价值。新学期开始的班委会组建，我让学生以民主选举的方式确定;班规班约的制定，先由班委会的提出方案，再经全班同学讨论、签名通过，然后照章执行;一年一度的校田径运动会，从报名到组织方块队，到赛事安排，我也全交给学生自我处理。两天的比赛，每一位同学都认真对待，场内场外团结一致,拿回来“入场式三等奖”、“文明守纪班级”、“优秀宣传班级”等奖状。赛后总结时，有位擅长于长跑的学生对我说：“我很后悔没有参加运动会，当时只在乎你没有强烈要求我参加，现在我知道，这样不仅没让我们班获得更好的成绩，最关键的是我失去了展示自我能力的好机会。谢谢你没有批评我，我一定会吸取这个教训的！”是的，我们班没有捧回团体总分的奖状，但我以一种特别的方式使他们明白了一个道理：民主赢得尊重，强加于人，求全责备，那是方法的专制，只会使人产生越来越强烈的对抗情绪，甚至会使事情走向反面。
营建民主的教育氛围，发展学生的个性，更重要的一点是要确立新型的学生观。这就要求教师眼中要有学生，要把学生当“人”看，而不是当成学习的“机器”；同时，还要把学生当未成年人看，当成不完美的人看；要尊重学生，从不完美中挖掘出学生的闪光点；不要吝啬表扬的话语，多给予学生肯定与鼓励；让每一个学生树立民主意识，利用班级的强大民主力量，最大限度地促使每个人都取得进步。班上有一个学生自我控制意识不强，曾经多次违反校纪班规，几次耐心地谈话后，我发现他有了一点转变，明显地有进步。课间，我不经意地找他，没想到他马上警觉起来：“难道我又犯了什么错误吗？”学生最怕的事情是老师找去谈话，尤其对后进生而言，老师找他绝对没好事。面对他有些惊恐的表情，我微微一笑，轻轻地拍拍他的肩膀说：“不错！这段时间有进步，继续努力，你能做好自己的事情的！”他如释重负地走开了，接下来的时间里，我发现他学习更刻苦了，一向“事不关己高高挂起”的他也开始关心班级事务、关心同学了。在班上，我又抓住适当的契机指出这个学生的进步表现，他脸上露出了自信的微笑，其他同学也向他投来了赞许的目光。在民主宽松的氛围里，他的潜能逐渐挖掘出来，在这次“金龙杯”足球赛场上，他表现得特别顽强，再一次赢得同学的肯定。
教育现代化任重而道远，教师的工作重要而艰辛。教师要保持科学化的头脑，要采用理性化的经验，努力创设以人为本的教育情境，宏扬探索奋发、进取创造的精神，塑造有民主意识和独立人格的新一代。