第4节：与以往观念的不同
第4节：与以往观念的不同
学习是一种综合的能力，还有两种承受力作为基础。
第一，身体的承受能力。
第二，心理的承受能力。
两种承受力是学习能力的基础。
２.６与以往观念的不同
这样，我们就知道学习是一种综合能力的整体概念了。
两种承受力，身体承受力和心理承受力在下面；五种智力、三种能力所构成的八种智能在中间；五种积极性在最上面，就是综合的学习能力。
对学习能力有了整体的概念，才能够知道你的孩子在哪方面有缺陷，在哪方面没有引导好，才导致他学习成绩不理想。
许多家长往往把学习归于智力或能力的某一个方面，没有从综合的角度来考察问题，因此，对孩子的指导方法不当。
２.７关于五种积极性
那么，这五种积极性在整个学习能力中的位置是什么？
这是首先要清楚的。
五种积极性是整个学习能力的生命。
五种积极性能够使八种智能处于最好的发挥状态。
五种积极性能够使八种智能进入淋漓尽致的天才状态。
五种积极性在孩子学习遇到干扰的时候，保护八种智能不受外界的干扰。
五种积极性还能够开发、发展八种智能。
这是一些特别要紧的、攸关重大的根本规律。
希望引起家长的重视，并逐渐建立起新的概念。
五种积极性之间是统一的，因为有向上的追求，孩子会去学习，追求本身就可能过渡为兴趣。因为有了向上的积极性，有了兴趣，从而产生自信，产生注意力和建立意志品质。也就是说，向上积极性和其他四个积极性有某种相关。
因为你对学习有兴趣，有积极性，你热爱学习；热爱学习又可能产生向上的积极性、自信的积极性、注意力的集中和意志品质、毅力方面的积极性。也就是说，作为兴趣这个积极性，可以带动其他四个积极性。
因为学习方面自信，才可能更加向上，更加有兴趣，更加善于集中注意力，更加有意志品质。
因为你注意力集中，就有可能学得更好，就能对学习产生更浓烈的兴趣，更加建立自信，更能够确立向上的目标，更有毅力。所以，注意力这个积极性也能够带动其他四个相关的积极性。
因为你有毅力，表现出有人生的目标，能够通过顽强的努力接近目标。因为你有毅力，就会产生更加向上的积极性。
因为你学习得好，就对学习有更浓厚的兴趣，也更能集中自己的注意力，更好地建立自信。
五种积极性是相关的，每种积极性对其他四种积极性都有带动作用。
这是关于五种积极性要逐渐建立的新概念。
２.８关于智能
五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。
第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。
第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入，记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物，无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。
第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。
第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。
它和创造性思维之间的关系是什么？
创造性思维是一般性思维的最高表现。在这个世界上，人之所以要思维，最主要的是要完成创造。
第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。
第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达，我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。
第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。
一个孩子学习能力好不好，整合的表现是，他善于不善于管理和组织自己的学习。
简单描述了这些智能的方面后，我们对智能所下的定义是：智能即智力和能力，是学习能力的直接表现。
五个积极性还不能说是直接表现。
你说你有学习积极性，表现在哪里呢？表现在你观察得好，记忆得好，思维得好，你试题答得好，问题解决得好，等等。
这些才是学习能力的表现。
智能是学习能力的直接表现，是学习能力的技术性表现，是学习能力的直接运用。
２.９至关重要的承受能力
然后，是基础部分，即两种承受力。
身体好不好，是身体的承受力。孩子身体不好，不能承受较重的学习任务。心理承受能力不好，不能承受升学及考试的压力。
没有这两种承受能力，孩子一上课就生病，一上课就头疼，一做作业就睡不着觉，还能学习吗？不能学习。所以，两种承受能力是学习的基础，没有它们，一切都谈不上。
此外，两种承受力和五种积极性相关。
孩子在学习方面有积极性，首先表现在心理上有较好的承受力。身体状况良好，是学习好的基础。
大家一定注意过这种现象，一个特别不爱学习，对学习特别没兴趣，畏惧学习的人，往往一学习就累，一累就容易生病。