第30节:怎样记忆单词(下)

作者:林格 字数:1489 阅读:761 更新时间:2009/04/23

第30节:怎样记忆单词(下)

如headmaster和principal是同义词,都表示“中小学校长”;president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。

  这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。

  怎样记忆单词(二)

  5、比较记忆

  英语中的同义词、近义词比比皆是,在具体语言交流中,只有弄清同义词、近义词之间的用法差异才能恰当准确地描述事物和表达思想感情。同时记住一个词的反义词,也就等于记住了两个相关词,这对扩大词汇量大有裨益。

  (1)英汉比较

  如:mama,cigar,sandwich,bar,fee,tank;

  (2)单复数的比较

  如:goose-geese,radio-radios,foot-feet;

  (3)同音词的比较

  如:right-write,eye-I,meet-meat;

  (4)词的阴阳性的比较

  例如:actor-actress,host-hostess;

  (5)同义词比较

  例如:admit-confess,二者均表示“承认”。但confess含有“坦白”,“忏悔”的意思,而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外,还含有“允许,接纳”的意思。

  (6)形似词比较

  例如:acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同:acquire是“取得,获得”的意思;inquire包含“打听,查询”之意;require则表示“需要,要求,命令”。

  英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法主要有:

  前面加字母。例如:is-his,ear-near/hear,read-bread;

  后面加字母。例如:hear-heart,you-your,plane-planet;

  中间加字母。例如:though-through,tree-three,for-four;

  减字母。例如:she-he,close-lose,start-star;

  换字母。例如:book-look/cook,cake-lake/wake/make/take;

  调字母(即改变字母顺序)。例如:blow-bowl,sing-sign,from-form等。

  6、联想想像记忆

  联想记忆通常包括三种:一种是音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。另一种是形与义的联想,如在记忆单词“eye”时把两个“e”看成两只眼睛;记忆“bird”时把“b”和“d”看成鸟儿的两个翅膀。还有一种是记忆象声词时联想实际的声音,如:gong(锣);coo(咕咕声)。

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