精心打磨 写活风采
精心打磨 写活风采
“乌龟” 新鲜事
〖标题欠准确,最好更换。〗
□刘婷
有谁敢在自习课上大唱《敢问路在何方》吗?有!他就是我的同学——田宇。田宇长得有点儿特别,颧骨特高,总像没睡够似的,特别像漫画中的那只乌龟。〖本文开篇未紧扣文题来引起下文,对于人物外貌描写欠生动。〗
“乌龟”更让同学佩服的是,他敢在老师面前“卖弄”自己。下午自习课,班主任周老师身扛扫帚从走廊经过,他顺口唱起了“你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞”,惹得全班一阵哄笑。老师转过身来,他补了句:“笑一笑,十年少!”老师的怒容烟消云散。〖此段细节描写不细致,未能传神地展现人物个性。另外,在结构的安排上也欠合理,此段属于课外之事,宜放在课内之后,一个“更”字也隐含递进之意,应放在第三段之后,这样才合情合理。〗
上课的时候,他总要前后左右转动无数次:“老兄,借一下笔。”刚与后座的同学打完交道,他又与前排的女生“逗”开了:“喂,借一下红笔。”那位女生显然不乐意,衣领被扯了半天也不见动静。“乌龟”并不着急,接着又说:“不会这么小气吧!”看到全班的目光都聚集到了自己身上,那女同学只好交出了红笔。〖未能抓住人物的神态勾勒出人物鲜活的个性。〗
周老师爱抽烟,同学们深受其害,又不好直说。有人与“乌龟”打赌:“要是能整倒周老师,请客!” “乌龟”说:“这种小事,何必请客?”
下午,周老师照例站在教室门口“吧嗒吧嗒”地猛抽烟。“老师,您抽烟的姿势真美!” “乌龟”竟然跑到周老师跟前拍起了“马屁”。周老师还没接上话来,他说:“您这哪是抽烟,简直是在熏烟啊!”弄得周老师满脸尴尬。颇具戏剧性的是,正好一只特大的蚊子从天而降,落在了他的桌子上。“乌龟”笑到:“您看,这么快就熏死了一只蚊子!”引得全班又是一阵大笑。〖戏剧性的场面描写过于粗糙,对于人物说话时的语气与神态刻画不足,人物形象欠丰满。〗
“乌龟”整过不少同学,逗过不少老师,不过也有“丢面子”的时候。记得上个月,实习老师要走了,同学们去送行。他从教室到校门口先后哭了三次。先是像女孩子一样,偷偷地在队伍后面流泪;走到半路上,实在忍不住,和女同学哭到了一块;尤其是老师上车那一刻,他的哭声竟比喇叭声还嘹亮,全班同学无不为之扼腕。〖对于人物情感丰富这一闪光点描写不够细腻,还须增补细节,使人物个性呼之欲出。〗
乌龟的故事还有许多,有兴趣的话,欢迎来我们班采访!〖未能首尾呼应,归结全文,深化中心。〗
升格方案
原作要想从二类作文升格为一类作文,要在如下方面花功夫:
一、靓扮标题,准确生动。《“乌龟”新鲜事》这一标题虽新鲜,可是与人物个性不协调,因而不妨更换为《田宇轶事》更准确鲜明。由此可见,靓扮标题,准确是前提,否则就会让文章失去一双动人的明眸。
二、描摹精彩,凸显个性。此文对于田宇其人的刻画过于粗糙,描写欠精细,使得人物个性不够鲜明,其生动性与感染力也大打折扣。因此修改之时,不妨增补鲜活细节,在描写上下功夫,抓住人物的语言、动作、心理、神态等方面细腻刻画,丰富文章血肉,使人物个性更加鲜明突出,文章更加生动形象。
另外,结构安排上要作微调,有个别语句表达欠准确,不够连贯流畅,也须精心打磨。只有这样,本文才会分外出彩,一鸣惊人!
田宇轶事
□刘婷
有谁敢在自习课上大唱《敢问路在何方》吗?有!他就是我的同学——田宇。田宇长得有点儿特别:颧骨特高,一张大嘴,两只小眯眯眼,一看就想笑;特别是那眼睛,眼皮总是耷拉着,整天半睁着,就像没睡醒一样,活像漫画中的大乌龟。他非一般的特色,就难免会有非同寻常的轶事,说上几件新鲜事,一定会让你对他产生浓厚兴趣。
上课的时候,他像一只摇头的风扇,前后左右不知疲倦地转动,让周围的同学生活在水深火热之中。“老兄,借一下笔。”刚与后座的同学打完交道,他又与前排的女生“逗”开了:“喂,借一下红笔。”那位女生显然不乐意,衣领被扯了半天也不见动静。田宇并不着急,忽地大声咳嗽三两声,接着又附在她耳边轻轻地说:“不会这么小气吧!”看到全班的目光都聚集到了自己身上,那女同学只好红着脸,乖乖地交出了红笔。“乌龟”神气地甩甩头,得意地自嘲:“没有做不到,只有想不到。”瞧,这就是机灵调皮的田宇“大爷”。
更让同学佩服的是他敢在老师面前“卖弄”自己。下午自习课,班主任周老师身扛扫帚从走廊经过,他做了个鬼脸,大声高歌“你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞”,惹得全班一阵哄笑。周老师转过身来,他不躲不闪,一脸笑容地补了句:“笑一笑,十年少!”周老师的怒容烟消云散。等周老师刚一走开,他甩出一句俏皮话:“瞧,这就叫幽默生活!”他就像空气中充满活力的氧分子,让教室内外充满快活空气,少了他就好比做菜少了佐料,没味道了!
周老师爱抽烟,同学们深受其害,又不好直说。有人与田宇打赌:“要是能整倒周老师,请客!” 田宇露出不屑的神色说:“这种小事,何必请客?”
下午,周老师照例站在教室门口“吧嗒吧嗒”地猛抽烟。“老师,您抽烟的姿势真美!” 田宇竟然跑到周老师跟前拍起了“马屁”。周老师一脸惊讶,还没回过神来,他大声道:“您这哪是抽烟,简直是在熏烟啊!”弄得周老师如红脸的关公,尴尬之极,无言以对。颇具戏剧性的是正好一只特大的蚊子从天而降,落在了他的桌子上。田宇指着那只蚊子,叹了口长气说:“蚊子啊,死于烟枪这可不是你的错。”田宇抓住那只蚊子笑着对周老师说:“您看,这么快就熏死了一只蚊子,可就是您的不对哟!”引得全班又是一阵大笑。怪的是,自从“熏死”那只蚊子后,周老师再也没有在公开场合抽过烟了。你看看,他的奇招妙法连周老师都只有招架之功,没有还手之力。
田宇整过不少同学,逗过不少老师,不过也有“丢面子”的时候。记得上个月,实习老师要走了,同学们去送行。他从教室到校门口先后哭了三次。先是像女孩子一样,偷偷地在队伍后面默默地流泪;走到半路上,竟如花旦一样,踩着碎步,边走边哭,不逊于女同学,有一发不可收之势;尤其是老师上车那一刻,他如痛失亲人般的难受,泪如泉涌,哭声震天,犹如黄河之水天上来,淹没汽车启程的喇叭声,全班同学无不为之感动涕零,与他同哭。哎!一个天才幽默家竟也如此多情,真让人感到震惊!
有他,就有幽默;有他,就有快乐;有他,就会有真情。这就是我班的一个“国宝级”金龟,一个卓别林式的表演家——田宇。
简评修改之文,标题准确生动,引人入胜,给人耳目一新之感。行文之时抓住人物语言、动作、神态等方面生动描摹。尤其是作者刻画人物,没有停留在表面上,与实习老师送别时“三次流泪”的情景,让主人公形象顿时变得丰满起来。在行文中还采用边叙边议的方式,使得人物形象更加光彩照人,让人读之妙趣横生!
升格启示
托尔斯泰说:“写作而不加以修改,这种想法应该永远摈弃,三遍、四遍——那还是不够的。”由此可见文章在反复修改中完美。同学们在平时写作后,先要对字、词反复地推敲,可通篇浏览一遍,消灭错别字,找出用词不当之处,使其准确性无误。其次是要对句子反复修改,可借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。最后是要对文章中心再提炼,尤其对于升华中心的结尾段,要精心地修改,力求揭示事件意义,使得文章的主旨更加深刻突出。同学们若养成了修改文章的习惯,作文水平便会不断提高!