那一个眼神
那一个眼神
那一个眼神<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
朱松
他走在乡间寂寥无人的小路上，满路的落叶随风又开始了一次短暂的飞行。（景物描写永远是写“小小说”必备之利器，此处既美化了开头，又设置了悬念，“一箭双雕”）他想，难道我的生命也是这样的短暂？
为什么，为什么，幸运之神偏偏不在他的头上落下？为什么，为什么，可怕的病魔偏偏找上他？为什么……（交代故事背景，这是为下文铺路，必不可少。更加不凡的是运用了排比，“为什么，为什么”很有个性）
他懊恼，他悲伤——今天，他的女友提出了分手。也许这算不了什么，但是对于他——一个只有两年半生命的人来说，无疑是雪上加霜。（看似简单的一句话，大部分同学却没有这样的语言功底。）
他留下了遗书，走向汹涌的大海，想无声无息的结束自己的生命。（这个句子“他”是主语，“留下”、“走向”、“想”共同做“他”的谓语，这是同学们要学的“长单句”句式。）这时，他忽然望见，（这个地方的“逗号”不可或缺，想一想，为什么？）远处的海岸上漂着一个东西。仔细一看，原来是一个十一、二岁的小男孩。他奋不顾身跳下去。<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
这时，远方的海岸边上跑来了一对夫妇，也许是小男孩的父母吧！他这样想着，又一次向着汹涌的海浪走去。“但愿让我看到天堂，阿门。”他默念。（叙述加上了心理刻画，很细腻的体现了记叙文特有的感染力。）
“年轻人，谢谢你啊”，这正是那小男孩的母亲说的。他一回头，四目相对，那眼神中充满了赞扬与鼓励。他不禁身子一颤。（这么短的文字，却传递出众多的信息，“麻雀虽小，五脏俱全”啊！第一次扣住话题“鼓励”）
他倒地了，正是正午，太阳暖暖地照着他的身体，（此处的景物描写来的相当及时，“阳光的温暖”暗喻“鼓励的力量”。）他不禁回眸。（四字短语）原来世间是如此美好，对，还有着无数的事在等着我做呢！（心理描写）
他跑出了海滩，开始了他的艰辛历程。（一句话从对“往事”的叙述转入对“他”受到“鼓励”之后的坚强作为的描写，同学们，简洁真的就是力量。）
三年后，他坐上了轮椅，他不能走了。
五年后，因为肺炎，他的气管被割开，他不能说话了。
七年后，他出版了第一本书，从此，便踏入了科学的圣地。
如今，他已是家喻户晓的人物。（“三年后、五年后、七年后、如今”，时间状语作为段落的开路先锋，既实现了排比段效果，又凸显出个性化魅力。）
医学上，人们称他为不死的奇迹。
科学上，人们称他为继爱因斯坦之后又一理论科学巨匠。（这个人就是——霍金）
一次座谈会上，有记者问他是如何顽强活下来并取得成功的，他的回答出人意料——用大拇指按了几个字母“眼神”。他解释道：“在那个女性的眼睛里，我看到了鼓励。她是我的第一位人生导师，他给予了我鼓励，使我无坚不摧。每当我遇到困难时，我的脑海浮现的总是那一个眼神。”（此段再扣“鼓励”）
也许，没有多少人能理解，眼神，为何只是一个眼神。但确确实实，这就是一个眼神。也许你会问，这个眼神神奇吗？不，他不神奇，它只是一个充满着鼓励的眼神。（此次对眼神的分析，其目的无非是为了使题目紧扣“鼓励”）
其实，鼓励很简单，也许只是一瞥赞许的目光，也许只是一句温情的言语，也许只是拍一下肩，鼓一次掌……（引述作文题目中所给材料，使得文章不突兀，目的依然是为了紧扣“鼓励”）
不要小看这一个眼神，这一句言语，这一次拍肩，也许，这正是所有悲伤的人所需要的……
朋友，记住，人生路上，鼓励很重要。（最后扣住“鼓励”，总收全文）
简评：这是一篇小小说。所不同的是，这是一篇带有“议论”风格的小小说。本文讲述了科学家霍金的感人经历，是一篇难得的励志之作。记叙简洁，描写生动，议论得当，段落美观，人物刻画细腻，是本文的最大特点。文章对话题“鼓励”的贯穿也十分出色，这样就做到了中心突出。格外要强调的是，写人的文章，要善于运用景物描写，不要单纯的平铺直叙。这篇文章的语言很有风格，多处运用短句和四字短语，读来赏心悦目。本文因它的故事、构思、语言、技巧、扣题、行文，荣膺此次月考作文评比的“亚军”，当之无愧。