◎本期出场名师

　　沈国全，中学高级教师，嘉定区高三语文教研员。历任多所名校高中语文教师，教研组长。长期致力于高考命题研究，现为上海市高考语文阅卷中心组成员、东方有线名师讲座高中语文主讲、嘉定区教育咨询中心语文专家组组长，嘉定区语文名师工作室导师。参编著作6部，发表论文100余篇，多次荣获国家级、省级、市级课堂教学、学术论文、文学作品评比奖项。

　　经典试题

　　例1．对本文理解分析不正确的两项是_________。（4分）（2004年上海春考试卷）

　　A．第一自然段中“这样的态度”，指它前面所说的“前者”和“后者”这两种态度。

　　B．第二自然段的例证既有读史学著作的，又有读文学作品的，体现了举例的典型性。

　　C．第三自然段中运用举例的方法，着重分析了鲁迅杂文的思想内容和艺术成就。

　　D．全文三段文字之间的关系是，由表及里、逐层深入地展开阐述。

　　E．本文不仅引用鲁迅关于读书的言论，而且运用鲁迅读书实践的事例来阐述问题。

　　F．本文运用了对比说理的方法，将鲁迅的读书态度和方法与某些人作对比。

　　【细解】B、C涉及到例证、举例的典型性等论证方法。D项讨论三个段落之间的关系，“由表及里、逐层深入”，属于论证思路。E项，引用。F项“对比说理”，也是讨论论证方法。C错在“第三自然段中运用举例的方法”是说明鲁迅确实把“所读的书活起来”了；D错在对“由表及里”的判断。

　　【答案】CD

　　可见关于议论文的写作特点，涉及到的有论证方法、论证思路等。

　　例2．下列对文章理解和赏析错误的两项是____________。（6分）（2008年上海春考试卷）

　　A．作品以“石板”为线索贯穿全文，使文章显得衔接自然，脉络清晰。

　　B．第⑴段总写河下镇古色古香的风貌，由面及点，引入对石板的描述。

　　C．第⑴段运用对比的表现手法，以青灰色的镇子来衬托石板的古老。

　　D．第⑼段提到皇帝的辇乘曾经过古镇，揭示了石板给作者留下最深印象的原因。

　　E．第⑾段的第一句话起到了承上启下的作用，将笔触从历史转向现实。

　　F．本文将叙述、描写和抒情融为一体，语言舒缓流畅、娓娓道来，读来清新自然。

　　【细解】我们看，选择项中依次涉及到的知识点有：线索及其作用，总写，由面及点，引入，对比，衬托，承上启下，叙述、描写、抒情，语言等。大体可分为：结构、表现手法、表达方式、语言特点等，这些都是对抒情散文写作特点的考查。

　　原文虽然有“与镇子的青灰色形成了鲜明的对比”的句子，但并未使用对比的表现手法。这是一句描写的句子。文章对“镇子的青灰色”并未作相应的详尽描写。所以也不存在什么“以青灰色的镇子来衬托石板的古老”——这种说法用在两相对照或侧面描写中。D项对描写的作用理解错误，“提到皇帝的辇乘曾经过古镇”仅仅用来突出其“久远的历史”，或许还有“历史人物辈出”。

　　【答案】CD（答对一个给3分）

　　例3．下列说法正确的两项是____________。（6分）（2006年上海秋考试卷）A．依照作者思路，全文可分为四个层次，其中第⑥段应归为第二层次。

　　B．第③段中引用了《春水》的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望。

　　C．冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情。

　　D．本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情。

　　E．本文结构严谨，语言流畅，词藻华丽，读来让人感动不已，深受启迪。

　　F．冰心晚年笔耕不辍，创作风格愈加刚烈犀利，显示了嫉恶如仇的性格。

　　【细解】关注的仍然是思路、表达方式、结构、语言、词藻，还有对修辞手法作用的判断。可见写作特点的分析还包括修辞手法的作用研究。

　　A项中，⑥～⑧段是文章的第三层，介绍冰心的文学创作；B项文章引用《春水》是为了阐明在冰心的文学世界里，母亲的意象是包容在大海这个大的意象之中的；C项的错误是“都表现了关爱众生的人间柔情”，大海某种程度上可以说是关爱众生的，但用“柔情”一词似乎不妥；母爱意象是发自内心的自然情感，不是“关爱众生”。E项中的“词藻华丽”不准确。

　　【答案】DF

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