独立作业是知识形成技能技巧的主要环节
独立作业是知识形成技能技巧的主要环节
一、独立作业的概念
独立作业是指学生自己通过动脑思考，动手操作，单独完成练习的过程。它是学生学习过程中运用所学知识形成技能技巧的主要环节。
二、独立作业的目的
独立作业的目的，一是检查自己学习的知识能否及时消化、巩固；二是检查自己分析问题和解决问题的能力如何。具体来说，独立作业的目的和作用有：1、检查自己的学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、培养思维能力；4、培养阅读、表达、计算等能力和技能；5、培养良好的学习习惯和优良的学习品质；6、为复习积累资料。
三、独立作业习题的分类和选择
1、习题的分类
⑴课后习题。
就是每节课后所留的习题。这类题属基础题，是解答综合题的“细胞”。
(2)单元练习题。
主要是指每单元(每一章)后面的习题，这些习题的知识范围涉及全章，有的还联系到前面章节，题目具有一定的综合性。
(3)总复习题。
是指书中最后部分的总结性习题，或老师选编的综合性复习题。这类题目涉及的知识面广，有的要用到整本书，甚至几本书的知识，有的还是跨学科的。
2、精选习题一般要遵循的原则
各门学科的习题成千上万，故有“题海”之称。一一都做没有时间，做得太少又难于掌握、巩固所学知识。因此，要摆脱题海束缚体现精。要有目的、有针对性地为全面熟练掌握“双基”与提高能力多做一些习题。要认真考虑哪些题有代表性、典型性，应当精做详做，并从中总结普遍规律；哪些题可以粗做，略做，一带而过等等。
(1)选足数量，保证质量
精选习题并不是选得越少越好，基础知识的理解、记忆、运用，基本技能的形成，没有一定的数量保证是不行的。相反地盲目追求做题数量，不注意选题质量也是不行的。
做题应以基本题为主，辅之以一定数量的难度适宜的综合题，灵活题，基本题练好了，基础知识和基本技能就得到巩固，也就为解决难题打好了基础。
(2)选题要注意典型性、系统性和多样性
所谓典型性就是要按类型选题目，练习一个题目可以总结一类题的解题规律，达到举一反三，触类旁通的目的。所谓系统性，就是选择习题要注意前后联系，形成系统，组成套套。所谓多样性，就是题型不要过于单一，要多样化，以增强练习兴趣，提高练习效果。还要善于从不同角度以不同方式进行作业和练习，以开拓思路，开阔视野。