初中生学习辅导（第十三节）
初中生学习辅导（第十三节）
第十三节：扎扎实实，把握好学习的每一个环节
要想取得好成绩，让初中生学会学习很重要，学会学习最有效的方法之一就是指导他们抓住学习的每一个环节。主要可以从以下几方面着手：
（1）做好课前预习中国有句古话：凡事预则立，不预则废。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备，学生学习课程知识，课前的预习，既是个心理准备，也是对所要学习的内容有个概括的了解。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。预习不预习直接关系到孩子学习效果的优劣。在孩子认真阅读教材的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。对数学、物理、化学等理科课程中的定义、定理和例题，要重点思考，看是否明白：对于语文、历史、地理、外语等文科课程中的基本概念、基本观点、基本知识要看能否读懂。有不明白的内容，应用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。有的初中生，预习功课走马观花，只有形式，不动脑子。这样达不到应有的效果。要给孩子讲清楚：预习是预先自己学习，这是培养、提高学习能力的重要环节，也是提高学习质量的重要环节。对于重点课程，可以指导初中生准备一个预习本，记下重点和难点。
（2）要认真听讲在学习过程中，会不会听讲是最重要的。初中生有了预习的基础，在心里就会有一种想听听老师怎么讲，跟自己的理解一样不一样的愿望。老师讲课，比学生知道得面宽，而且深入。父母要告诉孩子上课跟着老师的教学走、眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手。孩子不认真听讲，可能有三个原因，应对症下药去解决。一是根本听不懂。有的是前边学的基础太差，跟不上进度；有的是预习不认真。前一种情况应该给孩子补课同时加强预习；后一种情况主要是加强预习。二是自制力差，容易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志品质问题，应在锻炼孩子的意志品质、提高自控能力上下工夫。三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面的原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子“表现”并得到肯定性评价的机会。还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫回答问题或让上黑板演练，自己应在心里试答老师的问题或在本上演练，老师评价其他同学的回答或演练情况时，自己评价做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。还可以跟孩子一起选购一两本与课程有关的趣味性强的课外读物，通过阅读提高兴趣。家长还要指导孩子记好课堂笔记，老师要求记的必须认真记下来，自己认为必要的也随时记下来，以备复习时用。笔记本上应有一定的空白处，做补记某些内容之用。老师讲课中或讲课后，常常让同学提问题。所以，父母还要鼓励孩子大胆提问题，提问题先过脑子：要问什么，该怎么问。
（3）复习当天讲课内容复习当天讲课内容是做作业前必要的一步。许多初中生不重视这一步，忙着做作业。做好这一步，有两个好处。一是完整地把握讲课内容，加深理解，增强记忆；二是有利于顺利地完成作业。复习，已经是第三遍学习课程的内容了，应该与预习、听讲有所不同。要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆；要掌握例题的解答步骤、方法，如遇卡壳的地方，要反复思考，直到弄懂为止。要做好这一步，除了看教材，还要看笔记。
（4）做作业有了复习，做作业就会比较顺利了。做作业的要求是：看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。有的孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质量肯定不会好：家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题，提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印。马马虎虎学不到真本事，还要让孩子明白欲速则不达，也极易出错误。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业需要先打草稿，准确了再抄在作业本上。作业本上尽量做到减少或没有涂改的痕迹。（5）小结一个单元学完了，应该及时小结，重新看教材，看笔记，看作业。把课程内容过一遍，加深记忆。要特别重视作业或课堂小练习中出现的错误，分析原因，及时改正。最好有一个错误纠正记录，以免重犯同类错误。父母要指导孩子按上述的五步走，不能怕麻烦。只要认真去做，孩子的学习就会按部就班、学得扎扎实实。一旦孩子养成了好习惯，家长就可以少操心了。