初中生学习辅导（第四十节）
初中生学习辅导（第四十节）
第四十节：选择课外读物，切忌盲目
无选择地读书，是时间和精力上的浪费，是学习上的大敌。人类数千年的文明历史，积累了如高山大海一般浩博的书籍。任何人都不可能将它们一一读遍。那么该如何登书山、入书海去寻珍探宝，有选择地阅读呢？父母应从以下几个方向引导和规范上初中的孩子，让他们学会自己选择课外书。（1）选择最有价值的书读书籍卷帙浩繁，在内容质量上也是各不相同。其中有精品，也有劣作。有反映最新研究成果的，也有几百年前的“新技术”。因此，对所读的书要进行审慎挑选，分清良莠，选择最有价值的引导孩子积极向上的书阅读。（2）由浅入深、循序渐进地读在书籍的宝库中，优秀的作品是十分丰富的，但里面也还有一个选择的问题，不能拿到一本就读一本。关于这个问题，这里有一个好主张，即：循序渐进。中国当代数学家华罗庚教授也说过：读书‘‘好比爬梯子，要一步一步地来，您要想快些，一脚跨四五步，非掉下来不可”。初中生的学习能力、阅读能力达到什么水平，应选择与之相适应的书籍。如果选择阅读的书内容过深，或者过浅，进入大脑的信息与已有的知识结构就不相适应，当然也就不能引起大脑的积极反应。因此，父母要指导上初中的孩子由浅入深、由易到难，按照循序渐进的规律来进行阅读。（3）结合课堂教学，有计划地阅读要使读书的内容，与大脑已有的知识结构相适应，结合课堂学习选择书籍有计划地读，是一个有效的方法，对知识网络拓宽和加深非常有帮助。（4）确定方向，有系统地阅读一位教育家指出：一个学生到了中学阶段，就应当有一位特别喜爱的学科，有一样入迷的课外活动。也就是说，应当有正确的爱好和志向。这样就可以根据孩子和爱好，确定方向，有系统地阅读。（5）选择图书爱好，确定读的重点初中生有一定的爱好，就可以根据这一爱好认准目标，从而确定读书范围，进行重点阅读。读书应当有重点，但也不能只盯在一处。
处在人类知识以几何级数增长的时期，各种知识互相渗透，纵横交错，围绕重点阅读的同时，还应扩展阅读范围。确定方向，有重点地读书，可以树立起知识的骨架；由此及彼，扩展开去读书，可以添上知识的血肉。这两者结合起来，就可以构成一个完整的立体化的知识网络。