初中生学习辅导（第五十五节）
初中生学习辅导（第五十五节）
第五十五节：理想的风帆佻跨越
厌学的泥治理想之于人生，犹如灯塔，犹如火炬，照亮了人生的道路，也指明了孩子成长的方向。在人的生命进程中，理想是熊熊燃烧的火炬。缺乏理想的孩子，必然会行动无力，情绪低沉，浑浑噩噩，对学习提不起劲头来，虚度了美好的青少年时代的宝贵光阴。对于处于初中阶段的孩子来说，理想的种子～旦生根、发芽，就会转化成勤奋学习的动力，而且这种动力是持久的。而如果没有理想，就不知道自己学习有什么用。在这种情况下，只要稍微有点阻力和困难，都可能产生厌学情绪。因此说，只有从小树立人生理想，才能为孩子的学习增加动力。吴小刚和昊小亮是双胞胎，他们长得天真可爱，活泼可人。刚上学时他们成绩相当，相互竞争。父母看在眼里，乐在心里。可到了初一后，小亮的成绩渐渐下降，每天沉溺于游戏机室或电视节目中，经常置作业于不顾，到后来经常出现旷课逃学现象。这到底是什么原因呢？家长很是着急。一天晚上，父母把他们弟兄俩叫到一起，展开了理想话题的讨论。爸爸问小刚：“你的理想是什么呢？”小刚说：“我想成为一名天文学家，探求天体之谜。”爸爸接着问：“那么要想实现你的理想，自己应该如何呢？”小刚说：“应该勤奋学习，打好知识基础。”爸爸满意地点头微笑，随即问小亮：“你的理想是什么呢？”小亮不假思索地回答说：“我没考虑过这些，等长大了再说。”爸爸听在耳里，急在心里，对其进行教育，可小亮从心里就是听不进去，他认为将来的一切由命运而定。
最终小刚因刻苦学习以优异的成绩考取了一所重点高校，而小亮因胸无理想与目标，厌学的情绪越陷越深，整天贪图玩乐，并因一次打群架致人重伤，初中还未毕业就进了劳教所。这个事实告诉我们：理想犹如一盏明灯，它照亮和指引着人们的路程，激励着人们不断进取与追求；一旦丧失了这盏明灯，一切都变得徒劳。一个缺乏远大理想的人，不会懂得生活的真正意义，只能是情绪低沉，行动无力，昏昏沉沉，虚度一生。前苏联著名作家高尔基说过一段形象而又深刻的话：“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。”请每一位家长将这句话推荐给你的孩子，让他们明确：人是需要有理想的，理想是人的精神支柱，青少年如缺乏理想与追求必然会陷入厌学的沼泽。那么，家长怎样才能使厌学的上初中的孩子鼓起理想的风帆呢？
其一，应抓好对孩子的理想教育。邓小平同志曾说过：“革命的理想，共产主义品德，要从小开始培养。”在孩子生命的早春，给孩子的心田播下理想的种子，是每个做父母的责任。
其二，应注意到，理想既是分层次的，又是具体的。每个孩子都有自己美好的理想。至于孩子将来干什么，家长当然可以根据孩子的兴趣、爱好、特长及家庭情况，及早进行定向培养，但这并不是最重要的。最重要的是要引导孩子把理想的风帆鼓得满满的，把追求的目标定得高一点。正像美国第16届总统林肯说的那样：“喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。”这是因为越是远大、崇高的理想，越能激励人的斗志，做出不平凡的成就。只要早立大志，从小就踏踏实实，人人都能成为国家的栋梁。要让孩子永远记住，人生是海洋，理想是灯塔，只有在远大理想的光芒照射下，才不会在暴风雨中迷失方向。
其三，要引导孩子将远大理想和奋斗精神结合起来，使孩子懂得“千里之行，始于足下”，没有眼前的拼搏奋斗，理想只能化成泡影，将来哪一行的“状元”也当不成。要运用古今中外名人成功的事例告诉他们：冠军的奖杯里盛满的是苦练的汗水；科学家的发明证书上凝结的是心血，超人的成就要付出超人的劳动。