如何专心听课
如何专心听课
第一，过好课间休息时间。一般来讲，学生每堂课的时间为45分钟，课间休息10－15分钟。应该讲，这是符合学生的生理、心理规律的。课堂几十分钟高强度的脑力运动，会使得学生大脑供氧不足，使之产生疲劳，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。如果课间不休息，将严重影响学生的学习效果。所以，有些学生在课后继续作作业，或者看书，将使心理更加疲惫，下节课就容易走神。另外有些人则喜欢在课间作一些剧烈的运动，例如游戏等，也是不可取的。课间剧烈的运动，会使得学生的脑子在上课时仍然处于活跃状态，也很容易走神。
课间10分钟，我们认为可以做如下一些活动：轻松散步，到户外做一些深呼吸，再做一些前后屈体和转体等轻微运动；站在室外向远处树木或者建筑物眺望；利用眼保健操等放松眼部肌肉，或在室外闭目养神等。
第二，改变被动听课的状态，转变为主动听课。有些人认为，课堂就是老师讲，学生听。这种想法，是典型的被动听课的特征。要提高听课效率，学生必须对老师的讲解和提问进行积极思考和提问，发挥学习的主动性。对老师的提问，学生必须积极思考，主动发表自己的看法，认真参与讨论。
第三，眼睛紧跟老师的动作。眼睛要时刻盯着黑板和老师，注意老师的讲解。板书的重要性，我们已经做了介绍。注意老师的动作可以紧跟老师的思路。由于老师的动作是富于变化的，学生不至于感到枯燥，也就不容易走神。专心听讲，可以将自己的想法和老师的思路进行对照和比较，发现其中的差异，加深理解。
第四，边听边记，做好笔记。有些学生的眼光尽管时刻盯着老师，但是脑子却想着其他问题。这种情况可以通过做好笔记来解决。通过记笔记，可以强制自己跟踪老师的思想，加强自己的自制能力，将注意力从别处集中到老师所讲的内容上来。有关记笔记的具体方法，我们将在下面的内容中具体讲解。
师提问和学生回答是双方交流信息的主要形式。老师提问的出发点有两个，一是调动学生思考的积极性；二是锻炼和提高学生的语言表达能力和大脑的快速反应能力，将被动听课转变为主动听课。
老师所提的问题，往往相关知识的重点、难点或同学容易出错的地方。由于老师的提问正是锻炼自己、促进自己思考的最好时机，所以这个时候就要开动脑筋，快速思考，踊跃发言。回答正确，是对自己掌握知识的肯定；回答错误，自己存在的问题暴露出来也更有利于及时纠正。当别的同学发言时，也要注意听取，边听边分析，好的地方积极吸取，不够的地方随时准备补充纠正。
但是事实上，有相当部分的学生不喜欢回答问题，或者只是被动回答。这里面有几个方面的原因：第一，有些人认为问题太简单而不屑于回答；第二，有些人认为这么多学生，不可能轮到自己回答。久而久之，这些人养成了不喜欢发言的习惯。由于上课不用发言，有些人就干脆不对老师提出的问题进行思考。所以，如果你有机会站在讲台上，将会看到一些比较有趣的场面：当你提出问题后，大部分同学都低着头，或呆坐、或盯着课本，很少有人积极响应。这就失去了课堂教育的意义。