提高听课效率方法
提高听课效率方法
第一，上课专心听讲。如果思想开小差，你会老师讲课的内容和所提的问题都不知道，更不用说对这个问题进行思考了。
第二，让大脑始终处于思考的运转状态。一旦听到老师的提问，应该迅速结合老师刚才所讲的内容进行思考。如果得出了自己的答案，不管准确与否，都应该举手示意。当然，有些同学即使得出了答案，也不想举手要求回答，他们或自己不动声色，或和其他同学讨论。不当众表达自己思想的人，是个懦弱的人。其实，表达完自己的思想后，你会发现自己得到的不仅仅是老师对你答案正确与否的判断。如果经过思考后认为自己不会回答，那么只能等待其他同学的回答。在此期间，你可以再次翻书以获得新的灵感。
第三，大胆发言，不要怕出错。人是不可能保证不犯错误的，更何况年轻人。如果你错了，除了说明你进行过认真思考外，并不代表其他任何意思。更何况，从错误中学习常常能使你加深对这一问题的印象。这里，建议大家每个人都做一件事情：如果你对某一问题没有得出答案，或者没有起来发言，在别人发言时你应该认真听那位同学的发言，而不是有些人想像的那样“在被人回答问题时，没有我的事”。
第四，克服两种不良倾向。上课发言除了回答老师的提问之外，还包括主动起来问老师问题。这时，学生存在两种比较普遍的倾向。
第一是不敢发问。这类学生往往是平时学习成绩较差的那些同学。这些同学由于学习成绩平平，怕自己的问题过于幼稚而引起其他同学的嗤笑。其实，这种顾虑是不必要的，因为每个人都存在一定的创新能力，你的问题有可能是成绩优秀的同学（甚至包括老师）所没有想到的。即使不是如此，由于你对这个问题把握不准，就应该向其他人发问，否则不可能解答自己的疑惑。如果有问题而不敢发问，就不能提高自己的理解水平。这是导致一些人成绩上不去的重要原因。
第二个倾向是乱发问。这种倾向也多存在于那些成绩相对较差的学生中。这些学生认为自己不能解决这一问题，所以不经思考就向别人提问，期望别人回答自己的疑惑。这两种倾向都是我们必须制止的。我们对此的建议是：你不仅应该准确、大胆地提出问题，还应该理性地分析自己对这个问题的看法。
所以，当下次老师提问时，你应该大胆地举起手来，勇敢地说：“我来回答！”做好课堂笔记
俗话“最淡的墨水胜过最强的记忆”、“好头脑不如烂笔头”，说得就是笔记的重要性。很多有关学习方法的研究都发现，听课时经常记笔记的学生，成绩普遍较好。
课堂笔记包括两类：一是阅读教材时所记的笔记；二是听老师讲课时所记的笔记。笔记往往是一堂课的重点、难点和疑点。所以，老师的板书至关重要，它是对课本的提炼。记笔记有利于集中注意力，活跃思维，克服单靠头脑记忆的缺陷，同时培养学生自学和总结归纳能力。通过笔记，学生可以掌握老师的分析思路和文章的重、难点。同时，课堂笔记是对整个教材的总结，是学生的信息库和资料库，为学生复习考试提供了丰富的参考资料。另外，记笔记还可以帮助学生克服“走神”的毛病，集中注意力积极思考，深刻理解老师所讲的知识。