高考物理如何进行第二轮复习
高考物理如何进行第二轮复习
有高考物理指导名师认为：在紧张的高考物理几轮复习环节中，第二轮复习应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下工夫，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。第二轮复习的时间很短，大概只有四十多天，在这过程中应配合小综合模拟卷练习。专题不能仅仅停留在力、热、光、电、原子五大块专题，那样的话仅是在第一轮基础上的强化，或者是简单的重复，难以起到第二轮复习的效果。应打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系在头脑中编织成一张网，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化。
1.两条主线
高中物理由两条横线贯穿始终，一条是运动和力，一条是功和能。这是从两个不同的角度观察解决问题的方式。
质点的运动学和动力学知识，不仅在力学中是主要内容，在热学和电磁学中也有广泛的应用；考查力学中的牛顿运动定律、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡、振动和波等与电学中的静电场的电场力、带电粒子在电场或磁场中的运动，热学中气体压力、分子力等题目。都需要用到受力分析和运动学定律，而运动定律则将原因（力）和效果（加速度）联系起来，为解决这些问题提供了完整的方法。
能量守恒的观点、功和能的关系贯穿了物理的始终，从力学到原子物理都要应用这个规律分析解决问题。功是能量转化的量度，功和能之间存在一定的关系，自然界中存在各种形式的能，每一种运动形式对应一种形式的能，而各种能之间又可以相互转化，在转化过程中一定符合能量守恒定律。不论是电学中复杂电磁感应现象、任何一个运动学过程、热力学定律、原子的变化都涉及能量。
第二轮复习，打破章节壁垒，以这种横向的视角分板块复习，有利于学生把握知识的内部联系，也是能力突破的需要。对难点知识的掌握程度和应用能力会有大幅度提高。
2.两个技能
除了两条主线以外，高中阶段还要掌握两个专项技能——物理图像和物理实验。
对于物理图像，应从读图、作图、用图三个方面去掌握。“读图”要做到了解（1）坐标轴的物理意义；（2）斜率的物理意义；（3）截距的物理意义；（4）曲线与坐标轴所围面积的物理意义。会“作图”即能分析某个物理问题画出的过程分析草图。很多高考题若能画草图分析，方程就在图中。常见的物理图像有运动图像、气体状态参量变化图像、电路动态变化图像、电磁感应现象中的图像。再具体一点就是v-t图、p-v图、U-I图、F-S图、图、Ek-v图等。复习时可以将这些图像进行对比分析，再将这些零散的知识点综合起来。“用图”则是从图像的纵轴、横轴的含义，截距，斜率，曲直，所围面积等诸多方面全方位认识图像的物理意义，挖掘隐含信息，解决问题。
物理实验是一项考查综合能力的题目，高中物理课标要求学生“会观察现象，能做出合理解释”、“会组装仪器，能正确操作”、“会处理数据，进行误差分析”、“会设计实验，按照一定目的进行探究”。围绕实验目的、实验原理而进行的仪器选择和组装、实验过程、数据的记录与处理、误差分析及实验改进是实验题的主要呈现形式。在第二轮复习中学生需要集中复习高中阶段的物理实验，牢记实验原理、实验目的。并搞清楚在实验原理的基础上所进行的实验器材的选择、组长、实验的具体操作以及实验结果的处理等。精选题目练习，对自己做错或不理解的题目要进行错误记录，搞清楚自己的知识缺陷，及时补上。