班主任新班接手工作“六要”
作者：佚名
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更新时间：2008/12/10
班主任新班接手工作“六要”
每个班主任都会遇到接手新班而手足无措的情况，本人根据二十多年的班主任工作经验，总结出六个方面的主要工作，谨供同仁们参考。
一、要迅速、及时地解决好学生的饮食起居问题，让学生尽快熟悉新的生活、学习环境。“民以食为天”，学生同样是这样，生活不安定，学习就不专心。
二、要积极组织各种形式的集体活动，给学生提供相互了解、融洽感情的机会。如“自我介绍班会”等等，由此来消除由于对新环境的不适应所带来的消极情绪。
三、要认真组建临时班委，成立学生自我管理机构。由于新班级刚组建，班主任对学生缺乏全面的了解，因此只能采取确定临时负责人的办法，建立临时班委。确定临时班委人选，可采取学生自荐上岗的办法。但要避免自荐的随意性。
四、要及早召开有各科任老师参加的师生见面会，增进学生对老师的了解。在见面会上，班主任应对各科任老师的教学风格作必要的介绍，以便学生在今后的学习中能尽快的适应。
五、要抓好学生的常规管理。班主任在建班之初就要对学生进行严格的纪律教育，强化纪律意识，结合学校的有关规章制度提出具体的要求，并严格地监督执行，以使学生生活、学习尽快从无序走向有序，形成良好的“纪律惯性”，使遵守纪律变成自觉行为。
六、要迅速建立起班主任与家长的联系渠道。建班之初，家长造访学校的机会相对多一些，班主任应抓住这个时机，切实建立起与家长的联系渠道，比如约定好联系办法和联系时间，确保班主任与家长联系渠道的畅通。通过这个方法，班主任可更全面地了解学生，使班主任工作顺利展开。