孩子，对不起
孩子，对不起
这是一节试卷评讲课。这次月考，我这个语文成绩历来数一树二的班在年段12个班中名列第四，让我这个语文教学的佼佼者，很是大失颜面，我这个争强好胜的语文老师今儿个可是憋了一肚子火呀！
孩子们似乎感觉到空气中弥漫的火药味儿，班上静得出奇，我带着怒火的声调在教室中回荡，只有窗外的蝉鸣不知疲倦的应和着。
大约过了半节课的光景，我感觉到了教室右角落传来的嘀嘀咕咕声，我凌厉的目光扫视着右角落，嘀咕声立即停了下来。过了一会儿，右角落又传来了嘀咕声，这回我看清了，是他，那个每次考试成绩都拖全班后腿的张凌峰，正和他的同桌在眉飞色舞地说着什么呢。这回他显然聊得太陶醉了，以致连我那几乎要盯入他肉里的锐利眼神，他都没感觉到。我尽力压抑着自己的怒火开腔了：“有些同学只怕是考得太让自己满意，高兴得忘乎所以了。”这一番冷嘲热讽果然奏效，嘀咕声立马没了。我带火的腔调继续在教室中回荡。几分钟之后，教室右角落又传来了那可恶的嘀咕声了，虽然声音压得极低。我的怒火终于燃烧了,满腔的热浪沸腾了，“有完没完？你有完没完？你到底想要干什么？每次考试你都拖后腿，你还有脸上课聊天，长本事了是不是？长本事，让成绩说话，聊天能聊出好成绩啊？”我的连环炸弹毫不留情地向他扫射。他也不甘示弱：“嘴巴长在我脸上，我干吗不能说？”“好啊，你还敢顶嘴，批评你两句，不行了吗？受不了批评，你别上学校，要上学校，老师就有权管教你。”“有你这样管教的吗？”我气得浑身发颤，“受不了管教，你给我滚！”他不吭声了，倔着头，歪着脸。就在这时，下课铃响了。我迅速收拾好教本，气乎乎冲回了办公室。
渐渐的，我冷静了下来。我为自己的失态感到不安，不就是一次月考考差了吗？不就是两个孩子嘀咕了几句吗？为了维护师道尊严，居然弃孩子的自尊于不顾，我为自己的表现汗颜！
放学了，我把他请到办公室。显然，他以为我余怒未消，他高昂的头显示他已做好了防御准备，并决心不屈服于老师的淫威。我请他坐下，他有些受宠若惊。我拉住了他的手：“孩子，对不起！刚才是老师不好，不该冲你发火。”我的话，让他很吃惊。他嗫嚅着嘴唇：“老师，我知道是因为我们考差了，您心情不好。”“老师心情不好，也不能冲你们发泄情绪啊，老师做得不对。”他的理解更让我羞愧。他高昂的头垂了下来，眼泪顺着这个17岁少年的脸滑落下来。“老师，首先是我不对。”“不，你还是个孩子，孩子犯了错误，连上帝都会原谅。而我是个老师，是不该犯错的。”“不，孔子说过，人非圣贤，孰能无过？”我笑了。孩子对老师的错是多么宽容啊，为什么我们就不能更宽容呢？后来，他告诉我，我是第一个向他道歉的老师。从小，因为成绩不好，因为上课爱做小动作，因为上课爱聊天，因为调皮捣蛋，他不知道挨了多少老师的骂，几乎每个老师都认为理所当然，有许多老师甚至还向他父母告状，其结果，在学校挨老师骂的他，回家接着挨骂。
听着孩子的诉说，我的心很痛，我居然成了那些老师的一员，庆幸的是，我及时进行了反省。怎样才能挽回他的自尊呢？我决定在班会课上，在全班同学面前公开向他致歉。下午班会课上，我诚恳的道歉，博得了全班同学的喝彩，我看到他那一向黯淡的眼睛，亮晶晶的。
这以后，他成了我们班学习最努力的孩子之一，我也成了最受学生尊重的老师。
这以后，我不断地反思，有没有比发火而后道歉更好的处理方式呢？其实，当时我可以温言细语地问，你们是不是有疑难问题，需要提出来大家一起探讨吗？这，也许才是上上策。