标题： 初中生学习辅导（第三十节）
标题： 初中生学习辅导（第三十节）
第三十节：改正做作业不负责的态度
不少初中生对学习和做作业采取敷衍了事的态度，对此，父母应该态度坚决，严加督促，而不能让他们因贪玩而形成马虎的习惯。于宁宁已经是某初中一年级的学生了。但是，他做作业却从来是有始无终。于宁宁完成作业的最后情景经常是这样的：匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，迅速地离开书桌，跑向电视机前或奔向门外。书桌上，满摊着他的作业本、练习册、课本以及铅笔、橡皮。通常是宁宁的妈妈，先将书桌整理清楚，将他的课本、铅笔盒等一一放入书包，然后再认真地将他的作业从头到尾检查一遍，用铅笔将错误的地方勾画出来（通常总会有错误，而且不会太少），再将孩子叫回来改正。对于妈妈指出的错误，于宁宁想都不想，也不问为什么错了，拿过来就改。时常，改过的作业还是错的。当他再被叫来改错时，他就会不耐烦，大声嚷着问：“你说应该怎么做？”在这个例子中，我们不能说于宁宁是独立完成作业的。“写完”作业并不意味着作业的完成。事实上，作业的检查是作业完成中的一项重要工作，而这项工作却由家长来承担了。孩子的任务似乎只是写作业，并不需要对作业的质量负责。整理书包是谁的工作呢？在这里也成了父母的。大多数父母是用以下方式逐渐使孩子放弃自己的权利和义务的：第一种做法是，指责孩子检查作业不认真，整理书包不整齐。于是，替孩子完成这类工作。第二种做法是，出于关心，想让孩子有更多的活动时间，主动代替孩子做这些工作。第一种做法，使孩子对自己丧失信心。家长不是能干吗？干脆由你们去做。逐渐，孩子将这些工作不再纳入自己的范围。第二种做法，没有把孩子当做学习的主人，没有使他意识到这些工作是他分内的事儿。无论哪种做法，最终结果是一致的。即造成孩子责任意识、责任能力的缺失，丧生了自主活动的信心和能力。针对这些毛病，父母可以按以下步骤去做：·提议孩子与家长一起检查作业。·就某些作业问题让孩子说明是否正确，以及他自己的理由。·逐渐表现出对孩子的教学内容不太熟悉的样子。。对孩子作业中的错误，不要表达自己的修正意见，建议孩子自己重新思考。·放手让孩子自己去检查作业。至于整理书包，家长大可不必担心他会丢三落四。即使他可能忘了装一本书，或忘了装橡皮，也不会太影响他的学习。而且，即使暂时影响了学习，通过这样的教训，从此他会细心，认真检查自己的每一样东西，对自己的事认真负责起来。