初中生学习辅导（第三十一节）
初中生学习辅导（第三十一节）
第三十一节：克服作业潦草现象并不难
汉字是中华民族文化的载体，是人们互相交流沟通和传播信息的工具，写好汉字应该是最基本的要求。写字既能育德益智，又能养心健体；既能训练孩子的基本技能，又能培养孩子的全面素质。常言道：“文如其人。”文面是否整洁，往往能反映出一个人对学习，对工作的认真程度，也会使别人对自己有个良好的第一印象。老师们也会承认，对于那些书法漂亮、字迹工整、文面整洁的作业或卷子，总会自然而然地多几分“优待”。初中学生由于贪玩，往往会潦草地完成作业，作业中经常会出现这样那样的错误，造成学习成绩落后。父母可以试着使用如下方法帮助上初中的孩子克服作业潦草现象：（1）预防法在孩子完成作业前，父母提出适当要求，防止潦草。（2）换本法父母不妨试一试让孩子互相“换本法”做作业。所谓“换本法”做作业，是指同学之间相互交换作业本做练习，把作业做在同桌或好友的作业本上。每一次换本做作业之后，必须签上名，这样的作业必须对同桌或好友负责，培养孩子的责任感。通过相互交换，相互接触别的同学的作业本，促使同学间广泛地相互交流，及时改正学习中的错误，形成作业的良性循环，有利于增强孩子的评判水平和自我约束的能力。“换本法”作业不分优、差，大家都可为别人做榜样，连平时学习能力比较差的学生，因为作业是做在别的同学的作业本上，要给别人做榜样，所以也显得相当的认真。“换本法”做作业，一般一个星期做一次，宜选新的小节的第一次作业。张小军的作业一直都很马虎、潦草。经常出错，在老师的推荐下，张小军的父母使用了“换本法”做作业，让张小军和好朋友冯哲交换作业本做一次家庭作业。张小军拿到冯哲的作业本后，看见冯哲的作业写得非常清晰、干净，而且想到，冯哲拿到自己本子后，也会看见这次由他代写的作业，就不好意思涂抹、潦草了事。结果，张小军这次家庭作业写得特别认真。当张小军拿回自己的作业本后，看见冯哲写的那页得了100分，而且和自己以前的作业比较也差别很大。从此，张小军每次做作业都很认真，不但不马虎了，而且还写得非常整齐。（3）对比法当孩子作业有了一些进步时，用表扬来激励孩子继续努力，不断进步。当孩子出现退步时，用夸奖他以前的好作业来抑制错误行为。父母也可以把孩子写得好的作业和写得不好的作业进行对比，把两种作业贴在墙上，让孩子不断地进行比较，并提醒孩子认真、仔细。（4）重写法经过多次诱导，孩子还是潦草地完成作业，父母需用强制的手段，让孩子重写作业，使孩子重视作业质量。