初中生学习辅导（第四十八节）
初中生学习辅导（第四十八节）
第四十八节：改进学习方法，提高对弱科的兴趣
偏科首先是一个心态问题，有些初中生对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的初中生某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越走下坡路。对于这些初中生来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。那么，在克服了偏科的认识问题之后，在学习方法上父母应该提醒上初中的孩子注意些什么呢？（1）时间上从短到长凡是不擅长的学科，大多是不感兴趣的。因此，如果一开始便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制订出一份时间表来。比如孩子今天只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。（2）做题从简单的入手对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的习题做。从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。（3）找出差中之差即使是对于差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累他们的是这个科目中某一点或两点。如果孩子能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候孩子会发现，原来自己的差科并不那么差呀！（4）自我摸底在经过了一段时间的努力后，孩子觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。如果效果仍不理想，也要找出自己进步的地方，以增加自己的信心。