初中生学习辅导（第七十五节）
初中生学习辅导（第七十五节）
第七十五节：提高说英语能力的方法
初中生在说的练习中，往往感到面对一个具体情景或听到对方说话时，无言以对。产生这种情况的原因有二：一是由于怕说错而不经常练习，时间长了即使知道该怎样应付，但嘴却不好使；二是由于英语基础不好而无法应付。解决的办法就是要打好英语基础，不断积累知识，通过大量的练习去提高说的能力。相信下面几种方法对提高初中生“说英语”的能力会有很大帮助，父母们不妨让您的孩子试一试：
（1）句型法句型法就是通过句型练习来培养口语能力的方法。练习时既要进行大量的机械操练，又要注意活用句型，开动脑筋，创造情景，主动学习，通过句型练习去培养说的技巧，培养交际能力。·机械操练。机械操练就是通过机械地重复句型的主要部分去记住句型，达到在实际运用中不加思考就能作出反应的纯熟程度。其前提是理解句型，方法有：复述法、替代法、转换法、并句法等。·有意操作。有意操作就是根据句型在控制的情景中表意，也可以说是一种部分控制反应的操练。常用的方法有问答法、改句法、按图提问法等等。·交际操练。交际操练要求说者能够在适当的情景中自由使用所学句型，以培养用英语进行正常交际的能力，其方法有主题汇报、讲述故事、看图讲话、情景交谈、组织游戏、角色表演、自由会话等。
（2）读说法读说法是先读一遍文章或一段对话，然后以此为基础进行说的练习：·对文章提出问题；·回答关于所读文章的问题；·叙述文章大意；·评价所读的内容；·口头改编所读文章（如叙述改成对话等）。
（3）听说法听说法是先听，然后围绕着所听内容练习的一种方法。·听句子，然后提问和回答:·听故事、讲话等，然后转述主要内容，还可根据所听内容进行问答；·听对话，然后模仿。
（4）看说法看说法是先看到情景，然后据此说话：·看图问答；·看图说话；·看到情景，然后用英语说明。
（5）作文法这里的作文是指口头作文。其目的不在于练习临场反应快慢及准确度，而在于练习流利地、连贯地表达成段的思想。可以从生活中的小问题开始，逐渐向大问题过渡。家长在让孩子说英语时，还要告诉孩子注意语感，有了语感才能真正反映一个人说英语的水平。语感是指在特定的语言环境中人们选用词汇、短语和句子的自我感觉，即对语言的准确反应能力。有些人在说话、写文章时能自觉地、准确地选用词汇（尽管自己也说不清为什么要这样做），说明他有较好的语感。语感的强弱反映一个人语言水平的高低。要培养语感必须打好坚实的语言基础（即语音、词汇、语法），还要多进行语言的应用训练，同时应注意语言应用的特定语境。例如“你是谁”这句话，在不同的场合就有不同的表达方式。面对面时问：“Whoareyou？”有人敲门时问：“wh0isit？”在电话里问对方时说：“Whoisthat（speaking）？”因此，告诉孩子必须注意语言的使用场合，语言离不开具体的语言环境。