什么样的人最快乐等 |
作者:佚 名等 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2009/5/14 |
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英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答活动,从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:
1.作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家。
2.正在用沙子筑城堡的儿童。
3.为婴儿洗澡的母亲。
4.千辛万苦开刀后,终于挽救了危重病人的外科医生。
要使自己真正成为快乐的人,从第一个答案中。我们知道必须工作,有工作,就会使人快乐。
第二个答案告诉我们,要学会快乐,必须充满想象,对未来充满希望。
第三个答案告诉我们,要学会快乐,一定要心中有爱——那种无私的、不计报酬的爱。
第四个答案告诉我们,要学会快乐,一定要有能力,要有助人为乐的技能。
你受影响了吗 徐全庆
有人做过这样一个试验。在一个大浴池内,烧了一池比一般人洗澡稍热一点的水。安排好五个人,或者坐在池边不下水,或者在洗淋浴。每来一个人,那五个人都会说;“这水怎么烧的,烫得让人下不去?”新来的人看看众人,试了试那水,也觉得烫,不再下去。这样连续来了十个人,都没有下去。其中两个人大胆下到水中,但只有短短的一二十秒时间,就觉得热得实在受不了,赶紧跑了上来。
第二次,烧的水和第一次一样热,五个人全部在水中洗澡。每来一个人,那五个人就说:“这水烧得真好,烫着就是舒服。”来的人看看众人,试了试水,也下去了。最先到的十个人中有八个下到水中,这其中有三个人恰好是上次不敢下去的人,只有两个人因为嫌水烫没有下去。
同样温度的水,甚至是同一个人,为什么第一次不敢下去而第二次就敢下去呢?
因为第一次他们看到众人都不敢下去,于是就先入为主认为那水太热,人受不了。在这种心理暗示下,于是真的就受不了那种温度的水。
数学王子高斯年轻的时候,老师每天给他布置三道难题。有一次,由于老师疏忽,把一道两千多年来一直无人能解的难题加在了给高斯的作业中。高斯以为那是一道普通的数学题,居然一夜之间解开了。
高斯后来回忆说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我不可能在一个晚上解决它。”
竹篮打水未必空 曾 雁
一位老师带学生到河边春游,将学生分成四组,比赛“竹篮打水”。要求每组同学采取接力的方法,用竹篮从河里打水到岸上10米外的桶里。
许多学生习惯了“竹篮打水一场空”的阐释,认定了此举的徒劳,不知老师用意何在。但哨声响起时,大家还是忙碌起来。
10分钟后,比赛结束,老师作出了结论;
第一组的同学舀水很用力,所以篮子洗得格外干净——获净化奖。正如看书,尽管初时有许多不解之处,看似白看,但看得多了,心灵就会被净化。
第二组的同学跑得特别快,并且每次都很细心地把篮子上滴答落下的水尽量地抖入桶中,水竟然积了3厘米高——获勤奋奖。正如奋斗。尽管有时看似无望。但只要努力了,总会有所收获。
第三组的同学用竹篮打水时捞上了一个饮料瓶和一些漂浮的垃圾——获环保奖。正如奉献。尽管自己一无所获,但对别人也许是莫大的帮助。
第四组的同学居然捞到了小鱼小虾——获意外奖。正如人生,尽管难免失败,但只要坚持不懈,也许会有意料之外的收获。
原来胜负没有定式,从不同角度看就有不同的收益。竹篮打水——未必一场空!
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