家庭教育
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课前预习法辅导
根据学习时间和内容的不同，预习可以分为课前预习和阶段预习两种。 课前预习就是在学习新课前对将学的内容进行预习，预习的范围是下一堂课所涉及的内容，主要任务是为
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阶段预习法辅导
阶段预习是针对时间较长，内容较多的学习知识的一种预习方法。它的主要任务有：了解本单元或者本学期教材的知识体系；找出本单元（学期）和上单元（前学期）之间的知识联系
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考试后答题的检查技巧
当一个人做完一件事情的时候，往往会在心理上、行为上松弛下来。当做好一份试卷的时候，也往往会出现这种松弛现象。现在的考试，往往题量大，时间紧迫，造成考生心理上始
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记忆力的阶段和种类
记忆是一个从“记”到“忆”的复杂的心理过程。整个以及过程可以分为三个阶段：识记、保持、再现或回忆。识记是指对外部的信息进行识别，并把这些信息输入到大脑里去。保持
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提高课堂听课效率
老师和学生是课堂的两个主体。老师根据教学大纲的要求，经过认真备课，才来到教室给学生上课。学生在老师的指导下学习，就是把老师的知识和能力转化为自己的知识和能
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提高培养自己的观察力
观察能力还是智力活动的发端和源泉。心理学研究证明：“在缺少日常刺激的情况下，使感觉起作用的机会很少的儿童，在理智的内容上苍白无力，并且注意力涣散，易受外界暗示
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怎样培养记忆力？
我们已经知道了记忆力在学习中的重要作用，那么怎样才能培养我们的记忆力，提高我们的学习效率呢？ 1．培养对记忆的兴趣 兴趣在学习生活中地位重要，同样在记忆活动中
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如何专心听课
第一，过好课间休息时间。一般来讲，学生每堂课的时间为45分钟，课间休息10－15分钟。应该讲，这是符合学生的生理、心理规律的。课堂几十分钟高强度的脑力运动，会使得学生
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提高记忆力的方法
在记忆的实践中，我们常会发现这样一个现象，当我们记忆一定材料的时候，开头部分和末尾部分总是记起来比较容易，也不易忘记，中间部分就相对记得比较费力，很容易忘记。这
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考试前的心理准备
考试是一种手段。一般的考试，其实是对学习知识的考察，学习效果的检验。其目的不是用分数衡量学生，而是督促学生适时、全面地掌握和运用所学的知识技能去解决问题。通过考